外出學(xué)習(xí)拓視野，借鑒經(jīng)驗促進步——城區(qū)一小中高段語文教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

蔡琳

<h3>　　一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼。秋天最是短暫，晚秋還來不及回味，就已經(jīng)揚起了北風(fēng)，冬天的腳步悄然而至。在這寒意漸濃的日子里，為了拓展視野，引進新觀念和新思想，促進教師的專業(yè)成長，城區(qū)一小組織中高段全體語文教師外出觀摩學(xué)習(xí)。2017年11月10日下午，我們在程校長，迪娣校長和佘主任的帶領(lǐng)下來到西安東城一小聽課學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　在東城一小領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教師聽取了三年級李老師的《孔子拜師》和五年級史老師的《地震中的父與子》，兩位老師為這堂課做了充分的準(zhǔn)備，整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，授課過程中將獨學(xué)對學(xué)和群學(xué)巧妙地融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，整節(jié)課師生關(guān)系融洽，學(xué)生積極性高。</h3> <h3>　　課堂上孩子們積極活躍，精神抖擻，坐姿端正，口號響亮。在學(xué)習(xí)過程中科學(xué)合理的進行分工，自由表達自己的觀點，大膽地展示、補充，評價和質(zhì)疑。他們的課堂容量大，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好，充分體現(xiàn)了課堂改革新理念。 </h3> <h3>看，孩子們的預(yù)習(xí)多么扎實，第一課時在預(yù)習(xí)本上預(yù)習(xí)字詞，第二課時通過自己畫思維導(dǎo)圖來更深層次地體會課文，正是有了如此扎實的預(yù)習(xí)，才有了課堂上精彩的展示。</h3> <h3>東城一小的老師們備課也很充分，自己設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案和課件更好地引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。</h3> <h3>瞧，我們的校長和老師們聽的也是非常認真，他們虛心學(xué)習(xí)，認真地記筆記，與孩子一起參與討論。</h3> <h3>聽課結(jié)束后，所有老師在會議室進行了集中研討，我校的校長和老師們也發(fā)表了自己的看法，肯定了兩位老師的可取之處，并提出了自己的教學(xué)疑惑，東城一小的老師也給我們提供了很好的建議。</h3> <h3>在活動結(jié)束的時候，我校所有的老師與東城一小校的領(lǐng)導(dǎo)在校門口合影留念。</h3><h3>"采得百花釀蜜后，我最辛苦我最甜。"這次外出學(xué)習(xí)為城區(qū)一小教師提供了一次交流學(xué)習(xí)的機會，相信在本次活動中，所有教師共同研討，攜手共進，定會成長的更快，也會促進我校教師隊伍的成長，使我們在教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。</h3>