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始終是少年

王佳影

<h3><br /></h3><h3>對&quot;少年&quot;這個詞我一直情有獨鐘。</h3><h3>從梁啟超的《少年中國說》到&quot;愿你出走半生,歸來仍是少年&quot;,一百多年來,&quot;紅日初升,其道大光&quot;一直是對少年最美好的詮釋。</h3><h3>在這個飛速發展的時代,95后新潮崛起,80后中流砥柱。曾經的少年也歷經風雨飽經滄桑,作為&quot;90初&quot;的我們仿佛成了尷尬的一代。</h3><h3>這是怎樣的一代呢?</h3><h3>父母大多為幼年處在文革和自然災害時期的60后。而他們開始讀書、真正接觸社會時已經是改革開放初期,在他們的人生關口,讀書就能有出路,而且讀書能帶來所謂更多的選擇權。初中畢業,無論是考高中讀大學,讀中專,還是當師范生,無一不會給幾年后的自己帶來一個很好的出路。不像現在,社會上普遍流行的一個觀點就是&quot;文憑不值錢&quot;。60后這一代人知道生活來之不易,所以更懂得勤奮踏實的意義,而他們在求學選擇的職業會更傾向于能用最短的時間解決最基本的問題溫飽。同樣的思維就會導致,他們的下一代,也必將在他們的引導下盡可能地作出相似的選擇。</h3><h3>80后迎著&quot;計劃生育&quot;的風口浪尖出生,是家里的寵兒;95后踏著奔向21世紀的光明大道走來,是社會的寶貝。偶爾跟當老師的朋友聊起現在的小孩,會有一種自己上了個&quot;假學&quot;的感覺。</h3><h3>比較而言,90初似乎是&quot;家長不疼,老師不愛,社會不理&quot;的一代。</h3><h3>這個結論有失偏頗,但90初們,真的到了一個尷尬的年紀。二十四五歲,畢業兩三年,無論本科還是研究生基本都已經步入社會,在父母看來工作應該穩定下來開始準備結婚生娃這些人生大事了。</h3><h3>我們的父母當初一小部分人選擇讀大學,而大學畢業后大部分人會回到家鄉找一份穩定體面的工作,相當一部分沒讀大學的人也是選擇了諸如教師、工人這些穩定的職業。總之,只有極少的人沖出原來的生活圈,追尋不一樣的人生。</h3><h3>我們高中畢業以后,絕大多數都會離開那個小縣城外出求學。外面的世界真的精彩。讀過的書、見過的人,甚至走過的街道都不似從前。然而,四年改變的時間改變的是什么?容貌?學識?為人處世?還是理想?</h3><h3>是的,理想。</h3><h3>你可曾記得年少時的理想?</h3><h3>英文老師董仲蠡在《我是演說家》中的一期演講中提到他在當老師之前是不喜歡教師這個職業的,因為在小時候讀書時曾受到過老師不公正的對待。所以在拿到教師的offer時他猶豫了,但是父親認為他應該去,&quot;因為你不能把這個世界讓你鄙視的人&quot;。</h3><h3>董仲蠡的理想就是不去當老師,他不想成為老師的原因是他看到了有些從事教師這個職業的人的某些不公正行為,而并不是真的厭惡這個職業。換句話說,他希望看到一個公平公正的教師行業。人微言輕,一滴清水在一整缸渾水里幾乎是起不到作用的。但是,改變不了別人,至少自己努力以一個公平者的姿態善待學生。他去做了,而且做得很不錯。</h3><h3>今天的90初為什么尷尬?因為很多人總是在糾結。</h3><h3>很佩服我的一個同學,高中畢業時我們都考到上海。她理科成績不錯,在同濟讀材料工程。但是剛入學不久,她就發現自己不喜歡現在學的東西,堅決要在一年后轉專業。這意味著要先忍耐一年,同時在這一年里還要努力學習這些不喜歡的課程,因為只有拿到好的成績才能在轉專業時有選擇權。也許一般人會首選同濟大學車輛工程專業這個熱門專業,但她不是,她想學法律,顯然法律不是同濟這所工科學校的強勢專業。But she just followed her heart.果然,一年以后她順利轉入了法學院,用三年的時間學了別人四年的課程,而且還繼續讀了法學研究生。我這個不怎么刷朋友圈的人偶爾還會點開她的頭像看看她的近況,得知她留在上海工作了。不過多詢問是因為我知道一個目標清晰并且堅定付出努力的人,一定會過得很好。</h3><h3>然而,面對這種情況,我們的父輩在一開始一定是秉持消極態度的,諸如&quot;你們知道自己想干什么嗎&quot;、&quot;什么是興趣&quot;之類的教導比比皆是。他們更傾向于一條大路通羅馬,而這條路最好只有一次分岔路口,由他們幫你一次選好,后繼無憂。最難的是,他們選的和你希望的剛好是同一條路。</h3><h3>這也是我為什么一上來就說了很多客觀因素的原因。在90初這些人的性格里,原生家庭的影響有著不可忽略的影響。所以即便糾結,一部分是性格本身的因素,另一部分便是這些客觀原因。</h3><h3>面對這種尷尬,90初們能做的就是,在任何時候始終銘記責任和擔當。</h3><h3>我特別喜歡董仲蠡在《教育的意義》中引用北宋大儒張載的那段話,&quot;為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平&quot;。不僅是教育行業,每一份職業在其設立之初都有這樣的使命。難的是,從事職業的人和職業的走向始終秉持這份理念。</h3><h3>也許理想與現實背到而馳,也許眼前只有茍且,可是少年,你不能忘記曾經向往的詩和遠方。</h3><h3>如果你問我,&quot;這些有什么用?&quot;我只能回答你,心用。</h3><h3>剛剛看了1993年復旦大學在《獅城舌戰》辯論賽的決賽視頻,如今已是復旦大學教授的蔣昌建老師當年的精彩陳詞,二十多年后的今天再聽,依然精彩。結句,&quot;黑夜給了我黑色的眼睛,而我注定要用它來尋找光明&quot;,振奮人心,不愧為當年最佳辯手。而我有幸在大三那年現場參加過他在復旦大學主持的一場活動,只是那時并不知道原來那個白頭發的主持人曾經這么輝煌。</h3><h3>光明不在他人,而在自己心中。星星之火未必能照亮夜空,但卻能照亮你的心。</h3><h3>如果你能改變,就不要猶豫作出選擇。如果你不能,那就每一分每一秒都盡全力好好活著,活出精彩。不要虧待人生中的每個時刻,是我對90初們最誠心的希望。</h3><h3>愿你在懷抱孩童時,還能奏響落滿灰塵的鋼琴;愿你在指點江山時,還能拿起手中的畫筆;愿你有故事卻不世故,心底的單純和善良還在,堅毅和執著還在。</h3><h3>愿你始終是少年。</h3>
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