<h5 style="text-align: center;"></h5><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><i>觀異曲同工之妙 賞殊途同歸之效</i></b></font></h1><font color="#39b54a"><h5 style="text-align: center;">——記“國培計劃（2017）”陜西省中小學教師<br>培訓團隊研修項目漢濱小數(shù)組第一次送教下鄉(xiāng)</h5></font> <h3> <font color="#167efb">大道至簡，真水無香。數(shù)學就是這樣一門至真至簡的科學。</font></h3><div><font color="#167efb"> ——小學數(shù)學研修團隊送教下鄉(xiāng)感悟</font></div><h3> 帶著“遇見最美的你”的詩意，11月3日——5日，漢濱區(qū)“國培計劃（2017）”陜西省中小學教師培訓團隊研修項目小學語、數(shù)、英三個學科的全體成員來到鐵路九年制學校開展第一次送教下鄉(xiāng)活動。</h3><div> 為了確保各項內容落到實處，漢濱區(qū)國培工作領導小組做了周密的安排。</div> <h5 style="text-align: center;"></h5><h3 style="text-align: left;"> 11月3日的開班典禮，由漢濱區(qū)教師進修學校李本琳校長主持，安康市教育局陳曉靖科長、安康學院譙延富副院長、漢濱區(qū)教體局喻楠局長及張劼股長親臨指導，并與培訓團隊成員合影留念。</h3> <h3> 簡短的開班儀式后，各學科研修團隊組織召開了第一次工作安排會，使團隊成員明確了第一次送教下鄉(xiāng)活動的任務，并開展了“破冰”行動——指導教師和學員們“自報家門”，拉近了距離，增進了了解。</h3> <h3> 隨后，重頭戲——“學員做課”正式開始。來自小學數(shù)學研修團隊4個小組的8位教師分別執(zhí)教，指導教師和其他學員分兩個班進行觀課。8位教師每兩位為一組開展“同課異構”，設計思路雖有不同，但卻有著異曲同工之妙。他們充分的預設、巧妙的提問、耐心的引導、熟練的多媒體操作技術給觀課教師們留下了深刻的印象。</h3><h3> 首先由壩河勇敢小學鄭時群老師執(zhí)教《平行與垂直》。用笑顏如花綻來形容她，真是再合適不過了！溫婉的話語，細心的引導讓我們如沐春風。</h3> <h3> “眉梢藏智慧”的鄒雪梅老師來自五里民主九年制學校。整堂課，她始終面帶微笑，充滿激情，帶領學生層層深入地了解了同一平面內兩條直線的位置關系。</h3> <h3> 漢濱小學的張丹老師干練陽光，以“四兩撥千斤”的方式，帶領學生在生活中尋找數(shù)學知識的原型，使抽象的概念變得直觀、簡單！</h3> <h3> 石梯九年制學校的張莉老師的教學語言和她本人一樣英姿颯爽。她注重學生的參與，使孩子們真正成為的課堂的主人。</h3> <h3> 晏壩中心校的張珊珊老師初生牛犢不怕虎，大膽創(chuàng)設生活情境，激發(fā)了學生探究的欲望，學生們互動積極，課堂生動活潑！</h3> <h3> 鼓樓小學段照敏老師幽默風趣的教學語言和靈活機智的課堂調控能力給所有觀課教師留下了深刻的印象。精彩的生成成為本課最大的亮點！</h3> <h3> 作為唯一一名做課的男教師，果園小學的張宏老師以他獨特的智慧和對教材深入的挖掘，受到了觀課教師們的一致好評。</h3> <h3> 與張宏老師“同課異構”的查道曉老師來自紫荊鎮(zhèn)一軍小學。這節(jié)課重難點突出，巧妙運用知識的遷移，使學生輕松掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。</h3> <h3> 孩子們參與積極，小組合作愉快，樸實的笑容始終洋溢在他們的臉上。</h3> <h3> 觀課教師認真記錄，課下還與執(zhí)教者進行了及時的交流與反思。</h3> <h3> 4日，首先由8位教師分別說課，就教學的設計思路和教后得失與觀課教師進行了交流。他們謙虛、坦誠的研修態(tài)度打動了每一位觀課教師。</h3> <h3> 接著，4個研修小組在指導教師的組織下開展議課。各組成員深入研討，各抒己見，積極參與，從教學目標的確定、教材的處理、教學思路的合理性、教法學法、教師基本功、教學效果等不同角度進行發(fā)言。整個活動主題突出，客觀嚴謹，每一位團隊成員都能以研修的姿態(tài)積極投入，既是發(fā)言人，又是傾聽者。</h3> <h3> 5日，各小組中心發(fā)言人集合組內智慧，分別代表本組進行了議課情況匯報。匯報中，大家既梳理了每節(jié)課的閃光點，又向執(zhí)教者提出了調整建議。</h3> <h3> 張蕾、李群、王敏、張紅梅4位指導教師將課標的相關要求與每一節(jié)課例聯(lián)系起來，全面、深入的對每一節(jié)課的特點和閃光點進行了綜合性分析，對8位執(zhí)教教師提出了合理的修改建議，使學員們深受啟發(fā)。大家真誠的交流切磋，達到了互助互學的目的。</h3> <h3> 小學數(shù)學研修團隊領隊張祥朝老師結合8節(jié)課例，以《把培養(yǎng)學生的思維放在教育教學的首位》為題，對全體成員進行了培訓。張老師從研究的背景、思維的意義、思維的分類等方面闡述了培養(yǎng)學生思維能力的重要性和緊迫性。</h3> <h3> 培訓中，張老師列舉了大量生活實例，語言風趣幽默，引發(fā)了大家的思考，使大家認識到數(shù)學課與學生思維能力發(fā)展之間的密切關系，受益匪淺，意猶未盡。</h3> <h3>（小學數(shù)學研修團隊合影）</h3> <h3>（指導教師與做課學員合影）</h3> <h3><font color="#ff8a00">后記:</font></h3><h3> “國培秋意濃，研修快樂行”。參與國培，我們有緣相逢，彼此欣賞；我們建立友誼，相互珍藏。</h3><h3> 研修的同時，大家還一起參觀了鐵路九年制學校的校園文化建設，一起吃午餐，其樂融融，相談甚歡。</h3> <h3> 第一次送教下鄉(xiāng)活動歷時三天，已經(jīng)結束。小學數(shù)學研修團隊的成員們在學習中收獲，在交流中解惑，在研修中提高，在反思中成長。</h3><h3> 在下一次的活動中，4位指導教師將現(xiàn)場做課，與學員們“同課異構”。對于他們來講，是壓力也是挑戰(zhàn)！期待他們的精彩展示，也相信小數(shù)組的全體成員能夠在未來的日子里不忘教育初心，繼續(xù)自信前行！????????</h3><h3> <font color="#167efb"> 未完待續(xù)…</font></h3><div><br></div><div><br></div>
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