求真務實扎實有效

風中百合

<h3>　　10月20日，在第五中學舉行了全縣中小學教學干部業務培訓會；10月23日、24日，齊河縣教研室教研員一行，與各實驗小學業務校長到天津普育學校訪學。通過兩次的學習活動，今天我們齊聚一堂，共同交流如何把所學內化于心，外化于行，不搞形式、不搞花架子、不折騰，引導教師扎扎實實開展每一項工作，并結合自己學校的實際情況更好地落實。</h3> <h3>　　第一實驗小學韓校長介紹，通過兩次學習，反思自己學校的實際，的確有做的不妥的地方，比如：集體備課不夠扎實，小組學習不夠有效。在以后的管理工作中，要加強集體備課、小組合作的探索，齊抓共進取得成效。主要采取措施，集體備課方面，監督指導到位，領導分工深入教研組，做到監督指導兩不誤；堅持四定七備六統一的備課原則；提出集體備課的具體方法；教學實踐跟蹤聽課，課題組成員互相聽課，領導堅持推門聽課，為下次集體備課，提供可探討的問題。另外在小組合作方面做真實。一人教多人幫，完善小組組建模式；多種方式增強小組凝聚力；反饋情況要及時；進一步完善小組量化評價。</h3><h3> 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰教學相長也。</h3> <h3>　　第二實驗小學楊校長的匯報《借他山之石攻玉》通過學習普育學校的做法得到的感受：1一、精細化的德育管理；二、簡單樸實的高效課堂；三、執著的可貴精神。然后進行了深刻的反思：</h3><h3> 如何抓好常規管理，保證教學之根本？一、抓備課；二、抓上課，規范備課，推門聽課，聽環節，抓作業批改，抓主題研究。楊校長是這樣說的，在工作中也是這樣落實的。</h3> <h3> 第三實驗小學王校長說普育學習歸來，我就結合本校實際，具體采取措施。</h3><h3> 一、召開教學工作專題會</h3><h3> 1、強化教師意識；2、建立三級建模，規范課堂教學；3、啟發潛能有效進行小組合作；4、面向全體落實當堂達標。</h3><h3> 二、扎實開展教科研，促進教師專業發展 </h3><h3> 1、基于實際問題，開展課題研究；2、結合教學實際，加強校本教研。只有這樣落實常規，扎實調研，才能夠讓我們的學校長足發展。</h3><h3><br></h3> <h3>　　第四實驗小學顧校長說，通過學習查找問題，反思本校的教學管理，學校的領導人員業務欠缺，教師集體備課效果不明顯，通過課堂診斷，集思廣益，提出整改的措施：一、專家進校指導，解疑答惑；二、團隊建設促教師成長；三、加強小組合作學習研究，課堂落實，現實效。</h3><div> 顧校長也提出了學校綜合實踐基地的設想。思想決定行動，行動決定成績。讓我們拭目以待。</div> <h3>　　第五實驗小學董校長說，通過天津普育之行，感觸頗深：普育學校處處有文化；師生教學和諧美；他們有先進的辦學理念，這些都值得我們借鑒。</h3><h3> 通過圖片的展示，他們回來在自己的學校也是這樣去踐行的。</h3> <h3>　　爾后其他鄉鎮實驗小學校長也作了匯報。有的親自講課拋磚引玉，帶動教師合理設計課堂模式；有的在課堂教學中推廣知識樹的用法，落實小組合作；有的成立課改先鋒工作室，在操作中讓活動有方案、有模式、有評價、有落實。</h3> <h3>　　交流中各位校長認真傾聽做筆記。</h3> <h3> 會后教研室徐主任對各校業務校長提出新的要求：如何將所學結合學校實際落到實處，呈現實效，這是關鍵；期中考試后做好質量分析；語文閱讀考級活動及時落實；注重學生學習習慣養成教育。特別強調各校綜合實踐活動課要開足開好，網上查找課標進行學習，結合課標備課，各學校根據實際打造自己的特色。</h3><div> 徐主任還對各位業務校長提出新的問題，組織全縣集體備課，你認為以怎樣的形式比較好？你們學校是如何進行集體備課的，具體怎樣操作的？你校“四清”的流程是什么？讓大家回去進行思考，以書面材料進行匯報。</div> <h3><font color="#010101">　　普育學校能把每個細節都能落到實處，并且能讓不起眼的細節閃亮發光，這些都是值得學習和借鑒的！他山之石可以攻玉，希望各校通過這次學習，以此為契機，把先進的教育教學方法，更好的融入自己的教學實踐，真正做到學以致用。</font></h3>