<h3> 天高氣爽,芳香四溢,在這個(gè)碩果累累的秋日里,臨沂市小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)觀摩研討會(huì)于10月30、31日在沂南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來(lái)自全市各個(gè)縣區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研員、各學(xué)校教干教師、沂南縣教體局張勇局長(zhǎng)、徐以山主任、薛敏主任參加了會(huì)議,大家濟(jì)濟(jì)一堂,共同分享“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)成果,感受在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”中成長(zhǎng)的快樂(lè)。</h3> <h3> 會(huì)議由臨沂市教科研中心陳中杰主任主持,沂南縣教體局副局長(zhǎng)張勇同志致歡迎辭,臨沂市小語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)薛霞老師致開(kāi)幕詞。在大家熱烈的掌聲中,在大家熱情的期待中,本次研討會(huì)的帷幕徐徐拉開(kāi)。</h3> <h3> 在10月30日上午的會(huì)議日程中,沂南縣小學(xué)教研室朱建淑老師與河?xùn)|區(qū)教研室許曉玲主任分別就各自縣區(qū)推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與做法與大家作了深入的交流。沂南縣的“行政推動(dòng)策略”、“校長(zhǎng)、教師研訓(xùn)一體化”策略、“作業(yè)減負(fù)、讓語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)輕裝上陣的智慧行動(dòng)”,帶給了與會(huì)專家、教師深刻啟發(fā)。河?xùn)|區(qū)的“扎根教育、扎根語(yǔ)文、扎根閱讀的分享”,也獲得了大家的深深共鳴。 </h3> <h3> 臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、莒南第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四所學(xué)校從學(xué)校的角度重點(diǎn)介紹了各自學(xué)校在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中實(shí)施的有益措施和優(yōu)秀成果。臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“145語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)策略”,改變了以往以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制,更多地關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,讓大家耳目一新,莒南實(shí)驗(yàn)一小的“四步七環(huán)”主題學(xué)習(xí)備課策略,讓該校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之花綻放美麗芳香,也為扎實(shí)推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué),給大家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。臨沭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓書(shū)香溢滿校園,讓閱讀成為習(xí)慣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“冰心班,格林班……”、學(xué)生的閱讀儲(chǔ)蓄卡、讀書(shū)賞識(shí)評(píng)價(jià)等扎實(shí)、有效的策略方法,也令大家贊嘆不已,帶給大家深深的啟發(fā)......</h3> <h3> 臨沂市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王欣的“經(jīng)典誦讀、海量閱讀”,臨沂九小的許士燕老師“陪孩子共成長(zhǎng)共閱讀”,郯城二小的楊廣華老師提出的“讓孩子們擁有溫情、有趣、高貴的語(yǔ)文生活”。從一線語(yǔ)文教師的角度把自己日常的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)介紹,她們付出與收獲,帶給廣大參會(huì)教師深深的震撼,讓人不禁感嘆“一分耕耘一分收獲”。 </h3> <h3> 臨沂市教科研中心陳中杰主任做了《關(guān)注核心素養(yǎng),推進(jìn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)》的報(bào)告,從“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的追求 、厘清語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的關(guān)鍵概念、形成語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的基本范式”三個(gè)方面講述了對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的理解,提出了閱讀的重要性和分類閱讀的要求。他充分肯定了我們語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)成果并且指出“從課程內(nèi)容來(lái)看,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,從學(xué)習(xí)方式來(lái)看語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)體現(xiàn)了實(shí)踐性要求,從教和學(xué)的關(guān)系來(lái)看,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)主體的尊重。”無(wú)疑,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)從各個(gè)方面來(lái)看都是適合小學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要的,是要繼續(xù)深入和推廣的。</h3> <h3> 30日下午是沂南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專場(chǎng),高新美主任做《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》的精彩報(bào)告,向與會(huì)者詳細(xì)介紹了語(yǔ)文教學(xué)改革中的特色教學(xué)。從課堂教學(xué)改革的理念支撐,到日常教學(xué)工作的各個(gè)方面,再到提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的各項(xiàng)具體措施,娓娓道來(lái),入耳入心。</h3> <h3> 之后走進(jìn)課堂,二小的十位老師同時(shí)開(kāi)展了特色閱讀課程,通過(guò)實(shí)際課例進(jìn)行了教學(xué)改革的展示。這是二小特色閱讀課程的展示,涵蓋了成語(yǔ)故事、神話故事、寓言故事、經(jīng)典名著等一系列閱讀內(nèi)容,豐富多彩的課堂展現(xiàn)形式,為學(xué)生素養(yǎng)的提升提供了最好的平臺(tái)。</h3> <h3> 主題學(xué)習(xí)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),更是一個(gè)指引,在這一主題下,全縣廣大教師發(fā)揮自己的智慧和特色,集思廣益,制成了風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)展板和各式各樣的文本材料,為與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們提供了一場(chǎng)精神盛宴。</h3> <h3> 兩年來(lái),沂南縣在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的道路上不斷探索,不斷改進(jìn),不斷完善,從未停止過(guò)自己前進(jìn)的腳步,也正因如此,孩子們的閱讀量不斷提升,語(yǔ)文素養(yǎng)也逐步提高,在下午舉行的學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)中充分證明了這一點(diǎn)。在展示會(huì)上,我們看到了充滿童真的“畫(huà)中有話”,有熱鬧非凡的“班級(jí)詩(shī)會(huì)”,有文采飛揚(yáng)的“成語(yǔ)故事會(huì)”,更有精彩紛呈的“經(jīng)典誦讀”展示,小小書(shū)童模樣的孩子們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩,傳誦百年的《弟子規(guī)》,朗朗上口的《笠翁對(duì)韻》,詩(shī)韻悠悠的《木瓜》,再有東坡居士豪邁大氣的宋詞,這些都顯示了孩子們?cè)谡Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)中不斷提高的語(yǔ)文素養(yǎng),孩子們那如秋日暖陽(yáng)般的笑容亦是徜徉于經(jīng)典書(shū)海中的滿足和喜悅。</h3> <h3> 如果說(shuō)廣泛閱讀為孩子們提高語(yǔ)文素養(yǎng)插上了翅膀,那課堂教學(xué)更是素養(yǎng)提高的基石。在10月31日上午,四位老師課堂展示上,我們看到主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出了嬌美的花,結(jié)出了豐碩的果。沂南劉艷波老師的《給予樹(shù)》溫情動(dòng)人,愛(ài)的主題貫穿始終,從回顧到拓展,層層深入,步步遞進(jìn),用抓關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)人物感情的方法讓孩子們?cè)谡n堂上明白了愛(ài)的真諦。平邑二小的陳儷菡老師講的《普羅米修斯》將鎖之悲,啄之痛演繹的淋漓盡致,情感不斷升華的課堂,將普羅米修斯?fàn)奚晕以旄H祟惖男蜗笥】淘诹撕⒆觽兊男闹校⒂纱藥ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)了外國(guó)神話的殿堂。東城小學(xué)管藝瀟老師的《少年閏土》,扎實(shí)有效的課堂教學(xué),讓孩子們知曉魯迅,并了解了一個(gè)時(shí)代,更讓他們迫不及待地再去拜讀更多魯迅的作品。再看杏園小學(xué)徐娟老師的《東施效顰》,她用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言讓孩子們深受感染。邯鄲學(xué)步的拓展,仿佛讓孩子們回到了千百年前,對(duì)著盲目模仿之人勸誡一番。本來(lái)晦澀難懂的詞句,卻在孩子們的妙語(yǔ)連珠中輕松化解。有這樣的優(yōu)質(zhì)課堂,何愁孩子們會(huì)不喜歡文言文,不愿意讀莊子呢?精湛的教學(xué)彰顯出扎實(shí)的功底,四位執(zhí)教老師無(wú)論是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)還是課堂中的過(guò)渡語(yǔ)都經(jīng)過(guò)了細(xì)致的打磨,為廣大一線教師做了良好的示范和引領(lǐng)。說(shuō)課環(huán)節(jié),四位執(zhí)教老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明,使課堂教學(xué)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)理念更加清晰,讓我們知其然亦知其所以然。</h3> <h3> 語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的道路上不僅要有一大批優(yōu)秀的實(shí)踐者,更要有勇敢探索的領(lǐng)路人。10月31日下午,大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了小語(yǔ)會(huì)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔巒老先生的耐心指導(dǎo)。首先已過(guò)古稀的崔老先生對(duì)于我們臨沂市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的開(kāi)展和深入給予了充分的肯定,其次他指出小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的五個(gè)重要方面,分別是:1.人格雛形的培養(yǎng);2.夯實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)的基礎(chǔ);3.提升閱讀素養(yǎng),閱讀是教育的核心;4.培養(yǎng)自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力;5.增加文化積淀培養(yǎng)審美情趣。他說(shuō):“閱讀是教育的核心,閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,閱讀能夠讓人擁有廣博的知識(shí)和博大的胸懷,閱讀能夠增加一個(gè)人的積累,因此提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng),改進(jìn)閱讀教學(xué)是至關(guān)重要的。”他還提出閱讀是基礎(chǔ),要拓展學(xué)生閱讀的寬度和廣度,老先生的聲聲教誨以及謙遜慈愛(ài)的人格魅力讓在座每一位深受感染和鼓舞。</h3> <h3> 紅葉絢秋風(fēng),秋日勝春朝。本次觀摩研討會(huì)的成功舉辦,為全市探索語(yǔ)文課堂改革的新路子指引了方向,也為各縣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成長(zhǎng)增添了動(dòng)力和信心。在這個(gè)充滿希望、充滿收獲的日子里,乘著本次會(huì)議的東風(fēng),擷取本次會(huì)議的豐碩成果,沂南縣小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作,定會(huì)奔赴更加輝煌、燦爛的明天。</h3>
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