學習故事——磁力棒的秘密

信子

<h3>觀察人：信文娟</h3><h3>觀察對象：鄒曦瑤等</h3><h3>觀察地點：建構室和活動室</h3><h3>觀察時間：2017年10月23-2017年10月24日</h3> <h3> 2017年10月23日</h3> <h3>　　建構室活動中，孩子們有的在用泡綿積木建高樓大廈，有的在用木制積木搭建心目中雄偉的建筑，有的在探索著塑料插塑的各種玩法。整個建構區域一篇繁忙的景象。<br></h3> <h3>一轉臉，我看到你把自己剛剛做好的"冰淇淋"拆開放到了臉上。這時候，我聽到了你小聲嘀咕"怎么不吸呢？"你在疑惑為什么磁力棒不能吸到自己的小臉上。我追問到："對啊，這是為什么呢？"</h3> <h3> 2017年10月24日</h3> <h3>又一次區域活動，你還是選擇了玩兒磁力玩具，孩子們仍舊都沉浸在自己的游戲中，你也依舊對之前的新發現保持著強烈的好奇心。這一次，你抬起頭疑惑的問我："信老師，磁力棒為什么就是不吸我的臉呢？"我覺得這是一個很好的機會，就說："對啊，這是為什么呢，那磁力棒到底都能吸起什么呢？你可以試一試。"</h3> <h3>你開始在教室里搜索著各種各樣的物品。你找到了自己的小杯子、打地鼠的小錘子、電腦桌上的一串鑰匙、一輛玩具車還有劉老師天天喝茶的大缸子。</h3> <h3>你開始拿著磁力棒一個一個的嘗試。一邊嘗試一邊說：“小錘子不能被吸起來，玩具車也不行。”</h3> <h3>這時候，一直在旁邊看的劉茸坐不住了，她拿起小杯子試了試，納悶的的說："咦，小杯子也吸不起來。"任培榮也不禁拿著磁力棒嘗試，結果是一樣的。</h3> <h3>陳欣怡和張耘歌也被吸引過來，他們一個拿鑰匙，一個拿磁力棒，只聽："啪"的一聲，鑰匙緊緊的吸在了磁力棒上。張耘歌興奮的跳著對小朋友說："哈哈，吸住了，吸住了……"</h3> <h3>張耘歌又說："我們再來試試劉老師的大杯子吧。"鄒曦瑤說："肯定吸不上，剛才我的杯子就沒有吸上 "陳欣怡說：" 這兩個杯子不一樣。"越來越多小朋友圍了過來。樂樂率先過來嘗試，"啪"，磁力棒緊緊吸在了大缸子上。"我也來試試 ""我也來試試"不一會，大缸子上就吸滿了磁力棒。</h3> <h3>"咦，為什么我的杯子吸不住，劉老師的大杯子能吸住呢"鄒曦瑤說。"因為劉老師的杯子是鐵做的唄，我爸爸跟我說過，磁鐵可以吸住鐵做的東西。 "一個聲音傳了過來。哦，原來是這樣啊，小朋友們恍然大悟，原來磁鐵能吸起來的東西都是鐵做的。</h3> <h3>識別:</h3><h3>好奇、好問是幼兒探究的動力和前提，而動手操作才是幼兒探究的真正開始。當幼兒好奇地擺弄物體，探索物體和材料，試圖通過各種動手動腦的方式解決問題和尋找答案時，正是幼兒"好探究"的表現。這個探詢磁力棒的秘密的小瞬間就是孩子們你們自己發現，自己探索的精彩時刻。看著你們收獲知識后開心的表情，我深深的體會到了自我成就感帶給你們的喜悅。</h3><h3>回應:</h3><h3>在玩磁鐵的過程中，我發現你和小伙伴們已經感覺到了磁力的存在，這是用肉眼無法看到的東西。這次探尋磁力的秘密只是一個開始，今后我們還會繼續在區域中投放各種有趣的探究工具，包括讓你感興趣的各種形狀的磁鐵，體驗磁懸浮的小實驗等等，讓你們在玩中能有更多的發現！讓你們能夠根據個人意愿和能力以操作為主要形式進行個別性自主活動。</h3>