<h3> 當(dāng)建隊(duì)日遇見"十九大"，當(dāng)兒童遇見經(jīng)典，當(dāng)金秋遇見書香，注定了會(huì)開啟一場心動(dòng)的相遇。</h3><h3> 公元2017年10月20日，趁著十九大的東風(fēng)，伴著少先隊(duì)建隊(duì)68周年的快樂，安寧區(qū)蘭飛小學(xué)舉辦了"我是領(lǐng)讀者"師生共讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。</h3><h3> 該活動(dòng)以師生誦讀為形式，以"對話經(jīng)典，遇見書香"為主題，讓全校師生完全浸潤并盡情享受了語言的魅力、文字的張力、經(jīng)典的生命力及朗讀的感召力！</h3><h3> </h3> <h3> "我是領(lǐng)讀者"活動(dòng)是我校創(chuàng)建書香校園的一條主線，一項(xiàng)重要舉措，其設(shè)想來源于新華社于2017年 4月23日——第22個(gè)世界讀書日來臨之際，推出的一項(xiàng)讀書活動(dòng)———"領(lǐng)讀者計(jì)劃"。此活動(dòng)是以社群化思維建立的一種基于生態(tài)閱讀的活動(dòng)，旨在通過多種閱讀方式和板塊，有效連接起"作者" "讀者"和"聽者"，并通過互動(dòng)分享，進(jìn)一步擴(kuò)大傳播閱讀內(nèi)容，以部分人帶動(dòng)全民閱讀，營造濃厚的閱讀氛圍，進(jìn)一步提升國民閱讀素養(yǎng)，使熱愛閱讀、分享閱讀成為人們的一種生活常態(tài)。</h3> <h3> 在新華社"領(lǐng)讀者計(jì)劃"這一讀書活動(dòng)的引領(lǐng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，決定開展蘭飛小學(xué)"我是領(lǐng)讀者"師生共讀活動(dòng)。</h3><h3> 所謂"領(lǐng)讀者"，不是"領(lǐng)著別人朗讀"，而是"引領(lǐng)別人閱讀"，也就是指做"閱讀推廣人"，一方面能在閱讀上領(lǐng)先一步帶頭讀起來，一方面樂于讀優(yōu)秀的書、善于分享優(yōu)秀的書，能引領(lǐng)更多人關(guān)注閱讀、熱愛閱讀，把閱讀提上日程。</h3><h3> </h3> <h3> 為了將此項(xiàng)活動(dòng)有力地向前推進(jìn)，學(xué)校制定了"我是領(lǐng)讀者"師生共讀的實(shí)施方案，方案中有一系列具體的實(shí)施措施。根據(jù)方案，學(xué)校借十九大召開之際，于2017年10月20日，在美麗的44中學(xué)操場舉辦了 "我是領(lǐng)讀者"活動(dòng)啟動(dòng)儀式。</h3><h3> 該儀式上，全校老師和學(xué)生通過"誦讀經(jīng)典"的方式，表達(dá)了對閱讀的熱愛，表達(dá)了成為一名"優(yōu)秀領(lǐng)讀者"的決心！ </h3> <h3> 下午兩點(diǎn)半，活動(dòng)如期舉行。先是召開了建隊(duì)日主題大隊(duì)會(huì)，之后，朱璇副校長就啟動(dòng)儀式做了懇切而激勵(lì)人心的致辭，并宣布：安寧區(qū)蘭飛小學(xué)"我是領(lǐng)讀者"師生共讀活動(dòng)正式啟動(dòng)！</h3> <h3>"經(jīng)典詩文是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開， </h3><h3>經(jīng)典詩文是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡， </h3><h3>讓我們與好書為友，打好人生底色。 </h3><h3>讓我們與經(jīng)典為伴，潤澤精彩童年。 </h3><h3>聞著從書頁中散發(fā)出來的清香，我們走進(jìn)了經(jīng)典，</h3><h3>懷著最真摯的情感，我們頌出了最動(dòng)人的篇章！</h3><h3>蘭飛小學(xué)2017年‘經(jīng)典誦讀展演’暨‘我是領(lǐng)讀者’讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始 ！"</h3> <h3> 伴隨著主持人的閃亮登場，全校一至六年級的師生也陸續(xù)登場了。他們或身著盛裝、手持書卷，帶著對經(jīng)典的敬畏登上舞臺；或時(shí)而激昂澎湃、時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，帶著對誦讀的熱愛登上舞臺……那一刻，整個(gè)校園因經(jīng)典而美麗，因誦讀而沸騰！</h3> <h3><br /></h3><h3> "露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"，遠(yuǎn)離故土的人總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間一種美好的情感。也許，"天涯斷腸人"骨子里就有與生俱來的漂泊與流浪的基因，終究是要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的。但臨別的那一刻，他們有多么得不舍；思鄉(xiāng)的那一瞬，他們有多么得孤獨(dú)，所有的情感盡在游子的詩句中。第一個(gè)上場的是五年級的師生代表，他們?yōu)榇蠹曳钌狭艘?quot;思鄉(xiāng)"為主題的一組詩詞。</h3> <h3> 孩子們邊吟誦詩詞邊書寫毛筆字，翰墨情、書香氣，在那一刻，盡顯無遺！</h3> <h3><br /></h3><h3> 我們中華民族在近代一百多年的歷史中，曾飽受列強(qiáng)欺凌、歷盡苦難滄桑。許多革命前輩在年少時(shí)就立志為中華之崛起而奮斗，以建立新中國，使中國人民過上幸福的生活。今天，中華民族已然傲立于世界民族之林，但是祖國的強(qiáng)大和和平仍需我們?yōu)橹畩^斗。梁啟超曾說過，"少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。"少年的未來就是中國的未來，少年就是祖國富強(qiáng)的希望。伴隨著激昂與振奮人心的背景音樂，六年級師生以超大陣容、超強(qiáng)效果給我們帶來了組詩朗誦 《中華少年》！他們以至情的訴說、優(yōu)美的聲線、認(rèn)真的參與，掀起了啟動(dòng)儀式的第一個(gè)高潮。</h3> <h3> 《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的啟蒙讀物。它以簡潔明快的方式凝聚了最深厚的文化傳統(tǒng)，千百年來被奉為經(jīng)典，廣為流傳。吟誦《三字經(jīng)》明曉天下事，熟讀《三字經(jīng)》通知圣人禮。一年級小朋友以他們萌萌的姿態(tài)、萌萌的聲音為大家獻(xiàn)上了《三字經(jīng)》。</h3> <h3><br /></h3><h3> 中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，五千年的歷史，五千年的文化，鑄就了華夏民族的燦爛與輝煌！今天，讓我們在朗朗書聲中仔細(xì)品味傳統(tǒng)文化，在儒家經(jīng)典中國味中展現(xiàn)炎黃子孫現(xiàn)代風(fēng)！二年級小朋友以民族風(fēng)的形式為我們帶來了《國學(xué)經(jīng)典串串燒》節(jié)目。</h3> <h3> 候場的"小小領(lǐng)讀者"！</h3> <h3> 可愛的二年級小朋友，雖然還穿著小肚兜，肚皮還露在外面，但是他們已經(jīng)走在了成為"優(yōu)秀領(lǐng)讀者"的路上……</h3> <h3> 三年級的師生一起為大家?guī)砹恕渡倌曛袊f》。他們想通過經(jīng)典告訴大家： "少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年雄于地球，則國雄于地球。今日之責(zé)任不在他人，而在我少年。" </h3><h3> 少年中國說，是唱響他們心中夢想的戰(zhàn)歌。他們祝愿每一位蘭飛學(xué)子都能走在閱讀的路上，都能成為"優(yōu)秀的領(lǐng)讀者"，用知識成長為支撐起責(zé)任的中國好少年！</h3> <h3> 我們的祖國地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年輝煌的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了自古至今無數(shù)的仁人志士。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一泄千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終身不渝的眷戀。四年級師生共同帶給大家了一組詩朗誦《祖國頌歌》。</h3> <h3> "沒有閱讀，思想就會(huì)像一朵漂浮不定的云，雖有自由的天空，卻只有赤裸裸的游走；</h3><h3> 沒有閱讀，語言就會(huì)像一塊沒有水分的泥巴，雖有溫潤的日子，卻只有松散散的堆砌。</h3><h3> 閱讀，是一條通向幸福的重要通道；</h3><h3> 閱讀，可以點(diǎn)亮我們的人生！"</h3><h3> 最后，學(xué)校班子成員、年級組長、青年教師及學(xué)生們一起為大家獻(xiàn)上了詩朗誦《用讀書點(diǎn)亮人生》！</h3> <h3> 在臺上師生的引領(lǐng)下，全校師生一起加入了誦讀———</h3><h3> "今天，面對陽光，我們發(fā)出一個(gè)愿望：</h3><h3>請?jiān)试S我們成為書籍邊的一線光亮，穿過一扇生命的窗，去讀懂五千年的輝煌；請?jiān)试S我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個(gè)閱讀的集體，在小小的巖石上坐下，幸福地閱讀通向未來的時(shí)光，讓思想在無限的時(shí)空里飛翔！"</h3><h3> 美麗的校園里出現(xiàn)了此次啟動(dòng)儀式的第二個(gè)高潮！</h3><h3><br /></h3> <h3> 至此，我們順利完成了"我是領(lǐng)讀者"師生共讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。最美的季節(jié)，最好的日子，秋意漸濃，秋陽尚明，我們開啟了一場閱讀的馬拉松。</h3><h3> 閱讀，是人類文化精神的集體守望；閱讀，是社會(huì)消弭不公的改良工具；閱讀，是教育最為基礎(chǔ)的教學(xué)手段；閱讀，是個(gè)體彌補(bǔ)差距的向上之力，是開闊眼界、豁達(dá)胸懷、啟迪心靈、修身養(yǎng)性的最好方式。而對于生命，閱讀，則是一條通向幸福的重要通道，是構(gòu)建幸福的精神世界的根本途徑。</h3><h3> 學(xué)校是播下閱讀種子最重要的地方，中小學(xué)時(shí)期是閱讀興趣與能力形成最敏感的時(shí)期，而教師則是教孩子學(xué)會(huì)閱讀最關(guān)鍵的引路人。開展"我是領(lǐng)讀者"活動(dòng)，旨在培養(yǎng)蘭飛學(xué)子的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，深入推進(jìn)蘭飛小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提升師生人文素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教育品質(zhì)。同時(shí)，通過激發(fā)我校教師的讀書熱情，鼓勵(lì)教師做學(xué)生的"閱讀推廣人"，以自己閱讀、指導(dǎo)閱讀、推薦閱讀等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生讀起來，實(shí)現(xiàn)"書香校園"的建設(shè)；通過激發(fā)我校學(xué)生的讀書熱情，鼓勵(lì)學(xué)生和家長互相做"閱讀推廣人"，以自己閱讀、親子共讀等方式互相帶動(dòng)、互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)"書香家庭"的建設(shè)，最終為實(shí)現(xiàn) "書香社區(qū)"、"書香社會(huì)"，貢獻(xiàn)我們蘭飛小學(xué)的綿薄之力。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 法國思想家馬塞爾.普魯斯特曾經(jīng)說過："我相信就其本質(zhì)而言，閱讀是一個(gè)在全然的孤獨(dú)之中，仍令人心滿意足的溝通奇跡。"</h3><h3> 讀書吧，我們需要給后輩一個(gè)仰望的身影； </h3><h3> 讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶；</h3><h3> 讀書吧，我們需要給事業(yè)一場無聲的潤澤；</h3><h3> 讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢。</h3><h3> 親愛的老師們、親愛的同學(xué)們， 從今天起，讓我們對話經(jīng)典，遇見書香，把自己安放在美好的書籍中，把靈魂安放在暫時(shí)的孤獨(dú)中，一起來豐富自己的精神世界，一起來做一個(gè)"優(yōu)秀的領(lǐng)讀者"吧！</h3>
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