雅馨幼兒園中二班樂高《去動物園》

聲聲

<h3>樂高世界竟標賽【FLL】</h3> <h3><br></h3><div>一、樂高</div><div>專為3-12歲的兒童提供完整的樂高少兒課程。通過“Learning by Making”的教育理念，全方位培養孩子的動手能力、創造思維、團隊合作等綜合能力。針對年齡特點，按照規律，通過環境和教育的作用，是孩子圓夢地完成每一個年齡階段的發展任務。在智能、性格諸多方面協調發展，成為有較高的認識能力和健康人格的社會成員。并且通過提供一系列課程來激發兒童去探索和挑戰自己的創造品質。</div> <h3>什么是樂高？</h3><div>想必很多家長都不知道樂高的課堂上到底是學習了什么，是和在家里一樣的玩玩具還是老師帶著搭建一個樂高玩具嗎？當然不是。</div><div>樂高教育與傳統校內灌輸式傳輸知識不同，它側重于培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和也創新實踐能力。我們所謂的“為未來培養技能”，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，樂高積木玩具著重強調的就是創造性，它可以用來培養孩子的思考能力，推理能力及動手能力。開發孩子的大腦，孩子通過思考搭建出來的模型，可以給孩子帶來更多的自信，會讓孩子更愿意去做，愿意去動手，愿意發揮自己無窮的想象力，更愿意去嘗試，去挑戰，去學習。這對孩子以后的成長和發展來說都是有利的一款兒童玩具。而且最好的一點就是孩子在搭建樂高積木玩具的過程中，處于安靜狀態，無形中就鍛煉了孩子的專注力。</div> <h3>二、課題：去動物園</h3><h3><br></h3><h3>三、目標：考察動物園的動物棲息地。學習通過特征來分類。體驗游戲的樂趣，培養孩子合作精神。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>時間：10月18號星期三 9:30-10:30</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>四、活動準備</h3><h3><br></h3><h3>（1）經驗準備：觀看圖片，了解動物園里動物棲息地。</h3><h3>（2）物質準備：圍欄、各種小動物、基板、小花片。</h3><h3><br></h3><h3>五、活動過程</h3><h3>（1）認識動物。</h3><h3> </h3><h3>（2）了解動物園里動物的棲息地。</h3><h3><br></h3><h3>（3）學會按特征分類及搭建。</h3><h3><br></h3><h3>（4）示范諒解；說明游戲規則和要求。</h3> <h3>上課我們坐端正認真聽著。??????</h3> <h3>馬上開始搭建啦。??期待著……</h3> <h3>先把圍欄搭起來。</h3> <h3>???</h3> <h3>寶貝們能干的小手都動起來啦！</h3> <h3>分工合作。你圍欄，我將動物分類…??????</h3> <h3>基本圍起來啦??????</h3> <h3>都在忙碌著……??</h3> <h3>我們要將動物分類放到不同的圍欄里面呢。</h3> <h3>這是長頸鹿，把長頸鹿放到這個圍欄里。</h3> <h3>我們把不同類的動物分開放。</h3> <h3>我們需要共同合作完成。</h3> <h3>看看鱷魚的嘴巴，它有鋒利的牙齒…</h3> <h3>小馬放這吧…</h3> <h3>成品出來啦，棒棒噠！</h3> <h3>我們這組也完成了哦。</h3>

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