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心中有課標(biāo)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——新學(xué)期小北第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)側(cè)記
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展、推動(dòng)教育改革的重要手段。為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)部語(yǔ)文教師研讀課標(biāo)、深挖教材的能力，系統(tǒng)掌
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心中有課標(biāo)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——新學(xué)期小北第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)側(cè)記
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展、推動(dòng)教育改革的重要手段。為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)部語(yǔ)文教師研讀課標(biāo)、深挖教材的能力，系統(tǒng)掌
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心中有課標(biāo)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——新學(xué)期小北第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)側(cè)記
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展、推動(dòng)教育改革的重要手段。為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)部語(yǔ)文教師研讀課標(biāo)、深挖教材的能力，系統(tǒng)掌
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心中有課標(biāo)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——新學(xué)期小北第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)側(cè)記
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展、推動(dòng)教育改革的重要手段。為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)部語(yǔ)文教師研讀課標(biāo)、深挖教材的能力，系統(tǒng)掌
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X1910班～開(kāi)學(xué)第二周家校橋
周末及寒暑假作業(yè)完成的差異化是造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異化，甚至是成長(zhǎng)差異化的主要原因。請(qǐng)各位務(wù)必重視各科的周末作業(yè)完成情況，
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X1910班～開(kāi)學(xué)第二周家校橋
周末及寒暑假作業(yè)完成的差異化是造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異化，甚至是成長(zhǎng)差異化的主要原因。請(qǐng)各位務(wù)必重視各科的周末作業(yè)完成情況，
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