??在合適的時間做適合的事。

??家庭教育三分教，七分等。

簡明扼要，總結到位，教育思想端正，教育心態積極??

任何事情都有雙面性。 就像您說的焦慮，雖然極有可能會催化教育以至于出現揠苗助長的現象，但側面反映出家長至少對孩子教育問題是關注的、重視的。 對于家長身份，想對您說：專注力，這個點是我們日常教研和今天的幼小銜接教研經常討論的熱點。后期老師對針對幼小銜接這個主題和家長進行深入溝通和探討。在幼小銜接背景下幫助家長正確樹立科學教育理念和調整心態的同時，會為大家提供直觀的具體實施策略。 對于從事教育行業身份，想對您說：可能我們所面對的孩子年齡特點不一樣，但沒關系。信息技術和學科之間可以融合，學科和學科之間可以融合，那么教育和教育之間也可以融合。關于孩子一年級會出現的一系列問題，我們都有預知預設，這也就是我們強調幼小銜接重要性的原因。 幼兒教育無外乎學校、家庭、社會、生活。所以影響專注力的因素有很多。 不管是出于哪種身份，老師能做的就是盡最大努力用最合適的方法在學校期間去培養其專注力。但是家長家庭教育也是至關重要的。5+2＝0的說法都說爛了但還是要說。學校和家長，園所和家庭缺一不可。雙向合力才會出真知，相互銜接才會出效果。一味地找理由找借口推脫才是孩子成長路上最大的絆腳石。相信您也深有體會??

《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園的主要任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。對于幼兒來說，一日生活皆教育。游戲、環境及集體教學雖然概念不同、形式不同但目的相同。就像您和我們老師一樣，身份角色不同但我們的出發點及落腳點是相同的??