美篇號 7499877
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在剛剛結(jié)束了為期三天的“教育信息化2.0背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用、微課教學(xué)實(shí)踐與技術(shù)創(chuàng)新”專題輔導(dǎo)課程之后,施瓊英老師帶著我