劉恩童

美篇號 56373005

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    • 2020-06-01 劉恩童
      開頭一連串的問句表達了自己對挖藕的期待,運用對人物的語言描寫動作描寫更表達了挖藕的趣味和開心。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      人物的情感變化鮮明,卻又沒有一種暴躁的感覺,通過一系列動作和心理描寫表達對妹妹的失望。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      對碗蓮的描寫很細膩,體現了等待過程的漫長,卻又不乏喜愛和期待之情, 通過對繡球的描寫,更是反襯出對碗蓮的期待。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      對人物的描寫,貼近人物形象,在景色描寫中更能烘托出自己悲傷的情感,運用了前后照應的方式,寫出了自己情感的變化開頭運用排比語言舒暢優美,結尾引用古詩使自己的議論更有深度。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      課文中運用排比比喻等,語言對仗工整,讓人仿佛進入畫面之中,語言優美卻不厚重,讓人感覺到清新自然, 更有一種接近古時的感受。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      通過對小時候的語言,描寫等描寫中體現到作者的天真和可愛,更能表現自己對鋼琴這門樂器的熱愛和堅持。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      前面對自己的行為感到愧疚,對父母感到抱歉。后面則寫了自己的改變,有條有理層次分明。通篇表達了對父母的感謝和感恩。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      對軍人的描寫對整個了解維和的過程寫得很細膩,寫出了軍人們的無私偉大,更表達了作者對維和軍人的贊美與敬愛。以及對維和這份職業的向往。????????????
    • 2020-06-01 劉恩童
      在幻想自己未來的樣子時很真實不夸張。后來描寫困難,并一個個打倒困難,更能表現自己對心愿的追求。????????????
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