美篇號 475307135
教師—家庭教育指導師—專注于快樂、高效學習。
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有一天老大問正在看書的我，“媽媽，你為什么那么喜歡看書？我好像不喜歡看書，我覺得玩游戲才好玩。”，我說，其實看書的過程是
綜合科目結束的時候，我們很多老師都已經布置完考場，唯獨有一組老師動作特別慢，讓我們一群人干等。更令人不爽的事，她們竟然連
自修課，有個學生跑過來對我說，“老師，借你手機給我用一下，我想打電話給班主任。”，當時我本能地拒絕了他。當我說完這句話的
從教16年來，經常有一些學生拿一些比較難的題目來問我，遇到這種情況，我首先做的事情是要看他的成績。?，如果他的成績還可以，
從事高中化學教育16年多，對待學生的學習，我經常有無力感，因為很多學生就是不聽課，課后也不做習題，或者做了也沒有什么起色。
昨天出去“放風”了一下，今天本來準備好要“學習”了，結果發生了很多“意外”事件，導致今天又“計劃沒有變化快”啊！唉，心里
孩子他爸會在檢查作業的時候批評老大，也會管他生活中的很多瑣碎的事情。他爸平常教育有較多的命令，如果孩子不聽，他可能會語言
小時候家里孩子多，生日自然是不會過的，因為父母忙于生計，物質條件也匱乏。那時候，很羨慕嬸嬸家的妹妹，她生日的時候，她媽媽
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