謝謝兄長關(guān)注留言??????

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老同學(xué)時(shí)光流逝，那時(shí)候我們雖然很小，我們的友誼是最純潔最天真的，我當(dāng)然記著，你帶我去你家吃飯，你家生活條件可以說，是咱們同學(xué)中最好的家庭，記的我在你家吃飯，你還和你父親上桌子同用餐，你父親每次吃飯得喝兩小杯酒，那是個(gè)冬天，我手凍的紅腫，我去你家，阿姨看到我可憐的，流著眼淚連夜給我做了一雙棉手套，第二天早上給咱倆做了早飯，我那晚在你家特別睡的香，熱炕記憶特別的深，哎！老同學(xué)我們老了，我們還得回到我們小時(shí)候哪個(gè)心靈去，我們才活的更年輕，等著我回來看望你??????

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一定??????謝謝您

感謝您的理解和支持??????

寫的真好[強(qiáng)]，小學(xué)同桌時(shí)只記得你總是上課睡覺，被老師教鞭打打，卻不知道你那么小卻要忍饑挨餓獨(dú)立生活……歲月如梭，我們都已華發(fā)早生，感謝那些播下善良的種子的好人，讓我們在回憶起艱難的生活時(shí)充滿溫暖！[太陽] 唐花花

這篇短文讀來真實(shí)感人，樸素自然，沒有華麗辭藻的堆砌，沒有刀砍的刻意，有的是一個(gè)少年在饑餓歲月里的天性呈現(xiàn)及對父親由衷的情愫。語言俏皮、隨意，內(nèi)涵比較飽滿有張力，在平靜的敘述中時(shí)時(shí)流露出人性的光芒和人性的復(fù)雜多變。比如，從校長、廚子設(shè)計(jì)‘捉賊’預(yù)備懲罰’賊’到‘放賊’、‘喂賊’這一細(xì)節(jié)描述中就可以看出人性從‘惡’到‘善’的變化過程和人性所折射出的悲天憫人的人道主義的力量。 散文的要素在’真‘，只有真才會(huì)感人，這篇有’真‘的微光閃爍。不是么？李娟就沒有經(jīng)過專業(yè)寫作訓(xùn)練，因?yàn)槟翀觥⒛寥说霓D(zhuǎn)場、剛出娘胎的沾血的小羊羔……這些物象感動(dòng)了她，她用近乎自然主義的描寫和真情，打動(dòng)了讀者，使她的散文更有了一種‘原狀‘的魅力。小峰就按自己的路子走下去，不要學(xué)別人，你就是你。賈老師是個(gè)非常有故事的人，你們父子之間故事更多，你就寫童年少年時(shí)期對故鄉(xiāng)對賈老師的記憶，就寫從寧縣文化館再到地區(qū)文聯(lián)后，賈老師一直出差不在，單位的叔叔阿姨們對你的關(guān)懷和照顧的記憶，這些都是有寫頭的。 以后向出發(fā)，錯(cuò)別字改過來，語言還要再簡樸再原味再生活化。 候永剛

你感受和我一樣，所以你才和我有共同語言，我們倆基本都一樣，你說的我都很明白