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雙減背景下的作業(yè)思考
“雙減”之前,學(xué)生每天回家都有一定的書面作業(yè),作業(yè)量雖然不大,但是作業(yè)形式單一,基本上都是紙筆題型,很少有操作類的作業(yè),
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如何提高一年級學(xué)生的口算能力
口算是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的重要途徑,是以后學(xué)習(xí)筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ)。一年級作為學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的起始年級,口算能力的
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