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橫豎撇捺涵素養,筆墨飄香潤心靈——國昌實驗學校六年級“國昌體”大賽紀實
字之形勢不宜上闊下狹,如此則重輕不相稱也。分間布白,遠近宜均,上下得所,自然平穩。——王羲之,欲書先預想字形,布置令其平
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如切如磋,如琢如磨---國昌實驗學校小學部英科道法學科作業展評活動
“九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。”為進一步加強教學常規管理,增強教師之間的交流,不斷提高學生作業書寫水平和規范
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