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2019——2020學(xué)年上學(xué)期小學(xué)美術(shù)技能測查
為了提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育課程理念的改革，本著\"日常抓質(zhì)量，測查促提升\"的工作思路。2019年12月中旬，在鞏義市教育科
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登封禪心居寫生--寫生篇
為切實(shí)提高我市美術(shù)教師專業(yè)技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期教研計劃，2019年10月11日在鞏義市教
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秋意濃濃齊聚古村落，興致勃勃寫生楊家門！ 2019鞏義市小學(xué)美術(shù)教師寫生記實(shí)
為切實(shí)提高我市美術(shù)教師專業(yè)技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期教研計劃，2019年10月11日在鞏義市教
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秋意濃濃齊聚古村落，興致勃勃寫生楊家門！ 2019鞏義市小學(xué)美術(shù)教師寫生記實(shí)
為切實(shí)提高我市美術(shù)教師專業(yè)技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期教研計劃，2019年10月11日在鞏義市教
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秋意濃濃齊聚古村落，興致勃勃寫生楊家門！ 2019鞏義市小學(xué)美術(shù)教師寫生記實(shí)
為切實(shí)提高我市美術(shù)教師專業(yè)技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期教研計劃，2019年10月11日在鞏義市教
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秋意濃濃齊聚古村落，興致勃勃寫生楊家門！ 2019鞏義市小學(xué)美術(shù)教師寫生記實(shí)
為切實(shí)提高我市美術(shù)教師專業(yè)技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期教研計劃，2019年10月11日在鞏義市教
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家校聯(lián)誼、共促成長——鞏義實(shí)驗(yàn)小學(xué)三四班
今天下午，我們班來了一位客人，他是一個學(xué)生的舅舅，就稱他姚老師，來給我們講解書法的。學(xué)生，那叫一個興奮。先從執(zhí)筆開始：“
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小四班親子趣味運(yùn)動會
親子趣味運(yùn)動會開始啦!看家長們多有秩序呀!為你們點(diǎn)贊哦!孩子和家長跳的太捧啦!運(yùn)動會游戲進(jìn)行第一項(xiàng)《穿越火線》，孩子們都在沖
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