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大手拉小手，共說普通話，共寫規(guī)范字
為深入貫徹黨和國家的語言文字方針政策、法律法規(guī)，切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的引領(lǐng)作用，助推我區(qū)開展區(qū)域語言文字規(guī)范化工
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伽師總場學(xué)校落實“五項管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實國家關(guān)于中小學(xué)生的“五項管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，學(xué)校在已實施一系列工作舉措
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伽師總場學(xué)校落實“五項管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長的一封信
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伽師總場學(xué)校落實“五項管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實國家關(guān)于中小學(xué)生的“五項管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，學(xué)校在已實施一系列工作舉措
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伽師總場學(xué)校落實“五項管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實國家關(guān)于中小學(xué)生的“五項管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，學(xué)校在已實施一系列工作舉措
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伽師總場學(xué)校落實“五項管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實國家關(guān)于中小學(xué)生的“五項管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，學(xué)校在已實施一系列工作舉措
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大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實國家關(guān)于中小學(xué)生的“五項管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，學(xué)校在已實施一系列工作舉措
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