甜蜜蜜的糖果——余北幼兒園中三班班本課程

雙燕

課程來源： 有一天早晨黃老師帶來了一根棒棒糖，小朋友們都圍過去看，女孩們用羨慕的語氣說：“好漂亮的棒棒糖啊”，茜茜小朋友用嫉妒的語氣說：“不能吃糖，吃了要蛀牙的”……于是我追隨孩子們的興趣利用晨間談話的機會尋求答案。有的孩子說我最喜歡玩具汽車；有的孩子說我最喜歡好看的貼紙；有的孩子說我最喜歡洋娃娃……孩子們各有各的想法。當有孩子說我最喜歡的就是吃糖果時，其余的孩子們都不約而同的說：我也喜歡吃糖果！我們追隨孩子們的興趣開展了班本課程《甜蜜蜜的糖果》。 課程導圖 一、親子采購各種糖果 周末孩子們和爸媽去超市一起挑選自己喜歡的糖果?? 　　反思：當孩子能自由選擇喜愛的糖果時，孩子的積極性特別高。在超市自由購買糖果的過程中，不僅滿足了孩子對糖果購買、品嘗的愿望，同時也給予了孩子自主選擇、自主決定的機會，體驗了購買糖果的樂趣。 二、“甜甜的糖果”調查表 為了讓幼兒更直觀、更系統的了解觀察到的糖果，我們結合主題，利用調查表的形式讓幼兒表述出來，并請他們講述自己對糖果的發現。 三、各種各樣的糖果 孩子們將自己購買的糖果帶到了班上，哇！好多的糖果呀！有棒棒糖、奶糖，棉花糖，玉米糖，小公主糖，硬糖、軟糖、QQ糖、跳跳糖……孩子們圍著糖果興奮不已，當起了小小探究員。有的孩子還主動到前面來介紹自己的糖果。 品嘗糖果 最開心的還是吃糖啦，孩子們開心的和大家一起分享著甜蜜的糖果?? 顧老師，我帶了是圓圓的夾心棉花糖 顧老師，我帶的是牛奶糖，可好吃了 老師老師你看，我帶的是小鴨子形狀的棒棒糖 　　反思：在品嘗活動中，孩子們不僅體驗到自己找糖果的樂趣，還認識了不同形狀、顏色的糖果，體驗了集體分享喜悅的快樂。 四、糖果融化了 老師我的糖含在嘴里會變小，會慢慢的融化，媽媽告訴我因為我嘴里有溫度。那糖果放在冷水和熱水里哪個融化的更快呢？我們一起來看看吧！ 加入熱水 慢慢攪拌 熱水里的糖果發生了什么變化呢？ 孩子們驚喜的發現冷水里的糖果沒有熱水里的糖果融化的快，瞧??棒棒糖變小了！ 糖果越來越小，杯子里的水也越來越香，孩子們迫不及待的想要品嘗 五、閱讀糖果繪本 六、創意制作糖果 欣賞了各種各樣的糖果孩子們迫不及待地要動手創作糖果呢！瞧！漂亮的糖果寶寶們穿上了漂亮的衣服 卷一卷，包一包，扭一扭，擰一擰，糖果加工廠里生產出了各種各樣的糖果。 毛條轉轉轉 　　《指南》中指出教師要創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，包括一些手工作品。要尊重他們的興趣和獨特感受。教師要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂！ 七、分享糖果孩子們親手制作的糖果，想要把這份濃濃的甜意分享給自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，瞧?? 八、保護牙齒的方法 糖吃多了會蛀牙的，牙齒會變黑，就要去醫院，會很疼的。這是孩子的已有經驗。那我們應該怎么保護好自己的牙齒呢？聽聽黃老師給小朋友講述的《老虎拔牙》的故事，通過老虎吃糖，了解蛀牙的危害，知道保護牙齒的方法。再通過兒歌《牙刷歌》了解孩子在家刷牙的情況，鼓勵幼兒早晚刷牙，飯后漱口。養成良好的生活習慣。 我會刷牙 糖果的世界是如此的豐富多彩。軟軟的、硬硬的、酸酸的、甜甜的，各種不同形狀、口味、口感、顏色的糖果是每個孩子的最愛。糖果貼近孩子的生活，它是促進孩子發展的很有價值的教育資源。我們和孩子們一起走進了甜甜的糖果樂園，在有關糖果的多樣游戲活動中，感知糖果的不同特征，發現糖果的種種特點。同時，我們也積極引導幼兒知道糖果好吃但不能多吃，保護牙齒的重要性。