基于數據演繹與模型認知的創新實驗——以研究乙酸乙酯水解與碳酸氫鈉溶液分解為例

2019-02-02

優質化學課凸顯的核心素養～開化教研活動有感

要完成一個主體任務，下設若干個小任務，逐一完成，要有任務意識，并且貫穿始終，不能只在開始，結尾體現，選擇精彩的視頻引入課

2018-11-22

《江蘇省普通高中2018級學生課程調整方案》解讀

2018-10-28

過量的二氧化碳與次氯酸鈣反應能得到碳酸氫鈣嗎？

介于碳酸一級電離和二級電離之間，這種說法被廣泛接受，一般情況下也沒有問題，問題在于，為什么次氯酸鈣溶液中通入二氧化碳后卻

2018-10-09

為什么學生總寫錯離子方程式？

離子方程式正確的是下列(1)式還是(2)大家都知道(1)式是正確的，大家是怎么和學生說(2)式是錯的，因為，離子的配比不對，是嗎，但

2018-10-05

直播：乙酸乙酯堿性水解對比實驗

氫氧化鈉溶液+乙醇5ml+乙酸乙酯10ml，氫氧化鈉溶液+乙醇0ml+乙酸乙酯10ml，碳酸鈉溶液+乙醇5ml+乙酸乙酯10ml，碳酸鈉溶液+乙醇0m

2018-10-06

宏觀辨識與微觀探析——以溶液中水分子的行為為例

人們最為熟悉但也最不了解的物質之一，在《科學》雜志創刊，125周年之際，水的結構成為，本世紀125個最具挑戰性的科學問題之一，

2018-10-07

銀氨溶液是氫氧化二氨合銀嗎？

基于wolfram mathamatic11.0計算輔助計算，實驗驗證來自文獻。銀氨溶液的獲得，一般教材中銀氨溶液的獲得是這樣的：試管中加入1m

2018-09-02

潮濕的氫氧化銅為什么易分解

預期將堿式硫酸銅轉化為氫氧化銅，但是，出現黑色物質，重復實驗，左邊是堿式硫酸銅，右邊滴加氫氧化鈉溶液，堿式硫酸銅如何獲得

2018-09-04

二氧化碳通入飽和的澄清石灰水會變澄清嗎

《澄清石灰水與二氧化碳的作用機理和實驗探究》_____發表于《化學教學》2017年第8期，[摘要]通過深度解讀CO2—H2O—CaCO3體系可能

2018-09-05