<h3>2017年10月12日，我們迎著初升的太陽，觀摩雞川鎮幼兒園一日活動流程，并聯合雞川學區各村級幼兒園的老師們與雞川鎮幼兒園共同研討交流幼兒保教工作。</h3> <h3>隨著接園時間的到來，幼兒園大中小各班老師準時來到幼兒園門口，用她們飽滿的熱情，耐心、細心和責任心迎接每一個可愛的小朋友，此時送孩子的家長還寥寥無幾。</h3> <h3>孩子們被陸陸續續送到門口，走進校園，開始了一天快樂的生活。</h3> <h3>晨檢是幼兒園重要而又單調的工作，所有幼兒接待完備，晨檢是老師們每天的必修課，倆老師一組，一個負責量體溫一個做好記錄，從晨檢記錄看，幼兒園的晨檢已經成了一個固定的動作，嚴謹而認真。</h3> <h3>幼兒園小朋友在園的每一分鐘都離不開老師的精心照顧和無微不至的關懷，提醒上廁所、組織上廁所、幫助上廁所都在老師們的參與中完成。</h3> <h3>手指操也是每天要進行的一個環節，各班小朋友在老師的帶領下，喊著不同的口令，做著不同的動作。口令準確清晰，有對幼兒行為規范的要求，有對手指操動作要領的提示和要求。幼兒手指操是最有效的行為習慣養成教育，是集體主義觀念形成教育；動作整齊劃一，是美的教育和欣賞又是對小朋友運動動作協調性的鍛煉。</h3> <h3>其他各班的手指操在教室里進行，這一班老師們把小朋友卻帶到院子里進行，可能好長時間沒見太陽，帶孩子們出來享受這難得的陽光沐浴吧，這樣也很不錯。</h3> <h3>第一節主題活動開始了，這是金牛幼兒園劉蘭蘭老師給中班小朋友帶來的一節藝術課《國旗多美麗》，精美的課件，扎實的準備。初為教師的劉老師盡管顯的有些緊張，但扎實的準備和自身深厚的專業功底，整節課還是可圈可點，給大家都留下了很好的映象。的確，一個老師對待工作的態度比能力更讓人尊敬和認可。</h3> <h3>課堂上的突發事件是常有的，停電是最不可由教師控制的因素，突發的停電沒讓正在使用多媒體的劉老師驚慌失措，有了精心的準備，就能保證意外出現后不出意外的發揮和較好的效果。</h3> <h3>幼兒園陳雄雄老師的主題活動《國旗多美麗》，為促進幼兒老師的快速成長，本次活動安排了兩位新分教師的同一領悟同一主題活動。目的讓她們各自設計，使授課老師能從不同的角度去做到活動目標的確立和實現，更加有效的加強交流，取長補短，共同學習，共同提高。</h3> <h3>多種方法手段的靈活運用，說跳唱彈能力素養的課堂展現，這是一節特別成功的主題活動。</h3> <h3>觀摩老師都很認真，仔細的做著記錄，不失時機的照下圖片。聽課筆記上密密麻麻的符號記錄著真實有效的過程，手機里一張張精美的圖片，留下許多精彩的瞬間。</h3> <h3>課間操是幼兒們主要的戶外活動形式之一，時間到了，正班和配班老師迅速有序的把各自班級的小朋友組織到校園，迅速整體的站好隊形，開始了老師和幼兒共同的做操活動。</h3> <h3>主班和配班老師一前一后站在本班隊列的前后，一次課間操要跟著好幾首曲子去做相應的體操，沒有平常有素的訓練與過多的付出，要達到這樣的效果真做不到。園長一直守候在音箱旁操作著音響，從整個早上的活動流程看到園長對整個幼兒園所有工作的服務、引領、參與和關注是很到位的，每個關鍵的崗位和每次關鍵的時刻都有園長堅守的身影。</h3> <h3>隊列前面的主班老師做著師范，后面的配班老師在做操的同時還關注著小朋友，分工合作中大家一起做操鍛煉。如果有個別小朋友不做或搗亂，配班老師馬上會過去指導教育，幫助他們融入到集體活動中去，特別小班的小朋友更要花費老師大量的精力，習慣行為就這樣得到規范和養成。</h3> <h3>看，孩子們的隊形多么整齊，這是細心的老師們在校園里用不同顏色的顏料畫出了一個個圓點，點的連線橫平豎直，對角線上的點也都在一條直線上。一個個點在這里就是漂亮大方的圖案，做操的時候每個小朋友都在固定的位置點上，前后左右距離適中，整齊美觀。思路就是方法，思路就是效率。思考過的工作總是那樣的妙不可言。</h3> <h3>站在前面做操的是主班老師。</h3> <h3>課間操活動結束，各主班，配班老師共同組織集合本班幼兒，以班為單位開始各具特色的戶外活動。</h3> <h3>滑滑梯是小朋友們喜歡的戶外活動之一，細心的老師們及時發現滑梯上面的水珠，立即擦拭干凈并保護小朋友開始活動。</h3> <h3>老師組織小朋友前往活動場所。每到這個時候總有一些家長或過路人站在幼兒園大門外面駐足觀看，有許多會拿出手機留下精彩的圖片，今天只有一個人，老師們說很多時候會有許多人來看。</h3> <h3>蹦蹦床前老師一邊組織幼兒有序活動，一邊給為每個幼兒報喊跳躍的次數，老師要求每組幼兒跳三十次就換下一組進行。</h3> <h3>老師為本班幼兒活動準備器材。</h3> <h3>有了器材就可以組織幼兒活動，她們把幼兒分成幾個小組，進行跳跳球接力比賽。</h3> <h3>這是老師們自制的教具和器材，她們從不同的地方要來報廢的汽車輪胎，洗凈并用不同顏色的涂料畫上不同的圖案，用處可大啦。空的礦泉水瓶子裝上沙子，圖上涂料。老師們計劃把它們當做保齡球來玩，還可以當手榴彈來投，也可以當啞鈴用來健身，就算不能做什么也是一道靚麗的風景，真是花多少心思就有多少創造。</h3> <h3>自制的輪胎配上用途了，幼兒們自己把它搬起滾過來，在老師的幫助下有序擺放。然后在上面走，從輪胎的中間空隙處向上面跳，跑跳結合從輪胎的一邊到另一邊。這對幼兒彈跳能力、協調能力和腿部力量是很好的鍛煉，這不是偉大的創舉嗎。</h3> <h3>早點時間到了，每個教室里的幼兒都拿出從家里帶來的精美食品，一邊進餐一邊交流，也有個別幼兒互換分享不同的食物，老師在旁邊照顧大家，并不時提醒吃東西不能說話，或提醒幼兒們自己處理好自己的生活垃圾，塑料袋等要放到教室前面的垃圾桶里，良好的習慣就在這不經意間養成。每座教室里都是其樂融融，幸福滿滿，快樂洋溢在每個孩子的臉上。</h3> <h3>也有個別幼兒沒拿食品，但能得到其他幼兒的慷慨贈送，拿過來就吃也不覺著不好意思，童年就是這樣陽光燦爛，慷慨解囊就這么簡單，但意義深遠。</h3> <h3>區角活動是幼兒園一項重要的活動內容，簡單理解就是本班幼兒在一個教室里由老師把他們分成不同的小組，然后按照幼兒興趣、班級條件在老師的指導下進行制作、玩具擺弄、繪畫、閱讀等。</h3> <h3>豐富多彩的區角活動真的很有趣，看著幼兒們專注投入的神色表情，讓人感慨感動。</h3> <h3>老師們按照自己工作分工自覺地幫助幼兒盡力做好指導工作。幼兒園的區角活動已經有了一定的成效，但園長說自己還有許多想法，計劃一步一步做到更加有效、規范和多樣化。</h3> <h3>這個小朋友在專注作畫，時而沉思時而畫幾筆。我看了許久把他照了下來，他這是真正的用心作畫，自己感受著作畫的快樂。潛能的挖掘，靈感的激發或許能幫助他畫下神奇的一筆。</h3> <h3>有一個小班的幼兒不知道有什么不愉快或思念她的親人，一個人撇著嘴要哭了。</h3> <h3>細心的兩個老師同時發現，并說這個小朋友這幾天情緒一直不好，可能剛離開家，離開爸媽的懷抱，一切還不適應吧。</h3> <h3>老師馬上蹲下來跟小朋友交流安慰，眼前的一幕讓我好感動。一切是那樣的順其自然，沒有一點故意做作的成分。</h3> <h3>幼兒園的布置都是那樣的干凈整潔，每個教室里的圖片、資源包都有序擺放，每個教室都配備了充足的衛生紙，以便給幼兒擦嘴、擦鼻涕。一物一擺都是規范的體現，一點一滴都是愛心的流露。</h3> <h3>每個班務欄都是不一樣的設計，反應出老師們不一樣的構思。晨檢表、點名冊、月計劃周安排、家園聯系冊等班級信息和班務工作都是那樣的有條不紊，清晰地反應著大家一天的工作。</h3> <h3>教學樓的樓梯臺階邊緣都貼上了溫馨的提示和標志。</h3> <h3>樓梯兩旁的墻面上是老師和學生共同的作品，猛一看只是涂的花花綠綠，細一看你會發現許多偉大之處，不信你看下面隨機帶給大家的幾副作品。</h3> <h3>可愛的大熊貓是老師的作品之一。</h3> <h3>老師說這是孩子們的作品。沒有什么具體的表達，盡管有些單調，但絕不簡單。</h3> <h3>樓梯右邊的裝飾。</h3> <h3>樓梯左邊的裝飾。</h3> <h3>繪畫室</h3> <h3>繪畫室內顯示的幼兒作品</h3> <h3>這是老師們自己動手做的泥塑作品，她們計劃要完成十二生肖的泥塑，目前還沒有完成。</h3> <h3>校園圍墻上面的圖案之一，都是老師們自己動手做的。</h3> <h3>教室布置一角，每一個圖案，每一種顏色都傾注了老師的艱辛和努力，思路和想法。整個幼兒園每一座教室內外都做到精心布置，沒有時間和精力的付出，沒有思想和行動的通過要做到這些是不可能的。所有的一切都是老師們加班完成的，從開學到現在都是集體加班，每晚十二點前沒有休息。園長滿懷歉意的說，自己感覺太對不起大家，每晚讓大家加班，幸好幼兒園的老師們也自覺團結，集體榮譽感強，沒有怨言。看著每天教室內外環境創設的變化，老師們都很欣慰。</h3> <h3>幼兒園舞蹈室墻面裝飾。</h3> <h3>我們在舞蹈室大鏡子前面參觀舞蹈室的布置。</h3> <h3>小班教室門牌，每個教室相同的位置都有精美的門牌。</h3> <h3>幼兒園唯一的男老師，負責后勤和門衛值班工作。孩子們都進教室后他拿著自己的工作工具清理角角落落的垃圾。</h3> <h3>孩子們到離園的時間了，離園的鐘聲一響，園長毛老師提前來到大門旁參與每個幼兒離園的過程，家長聽到鐘聲也向門口靠攏。在幼兒園的反復努力和要求下，幼兒離園工作規范有序。一是家長們必須按照從小班到大班的順序排隊接孩子。二是孩子的接送必須以接送卡為依據進行，接送卡每天在老師和家長手中有序流動。三是幼兒園各班按照幼兒離園順序在老師的組織下走出教室，對時間的把握很科學，多余的時間留在教師，避免門口擁擠和雜亂。四是園長開始在大門內等待離園交接的開始，當孩子開始離園時她就站在大門外，參與整個離園過程，從小班開始到大班結束整整用了十多分鐘，園長不曾移動一步。</h3> <h3>這是小班的幼兒，已經出發走向門口，其他班級的還在教室。老師手里的盒子里裝著每個小朋友的接送卡。</h3> <h3>校門外等待的家長，有序自覺排隊，每個幼兒的位置和家長的位置一一對應，好比數軸上的點和對應的數字。開始也有許多家長不理解不配合，認為幼兒園多此一舉，在幼兒園嚴格要求和強制執行下現在已經慢慢習慣了，也得到大家的認可并尊重幼兒園的要求和做法。安全重于一切的今天，接園離園在幼兒園是非常重要的工作，沒有有效做法和得力措施是不行的。</h3> <h3>小班基本送完的時候，中班、大班的幼兒們在老師的組織下有序的向門口走來。</h3> <h3>在幼兒被家長接走的過程中，幼兒園園長一直站在大門的外面，從第一幼兒牽起家長的手到最后一個家長離開，她就這樣堅守著，關注著每一個出門的幼兒，目送每一個離園的幼兒。</h3> <h3>每一個離園的幼兒都友好的跟老師說再見，并舉起自己幼小的胳膊和小手，在空中有節奏的向老師揮舞再見，小朋友們可愛真親的流露令作為教師的我倍感欣慰。</h3> <h3>送走最后一位家長，園長才走進校園，及時的關上大門。</h3> <h3>有兩個家長沒有及時來領走自己可愛的孩子，所以有兩個可愛的孩子被老師留了下來，時間不長他倆都被自己的家長領走了。不給其他家長捎帶每一個孩子是幼兒園孩子接送的規矩和要求，就算熟人也不可以，沒有規矩不成方圓，接送環節她們說不敢大意和馬虎，必須要有嚴格的程序和要求。</h3> <h3>沒有通知沒有指令，剛送完孩子的老師又開始了教室內外的衛生打掃，掃垃圾拖地面，分工明確，配合默契，一切都是井然有序。給我滿滿的感激感動。整個幼兒園工作的有序開展全是這些老師們無私的奉獻、無悔的付出。</h3> <h3>打掃干凈的教室，等待著孩子們下午的到來。</h3> <h3>本來清理好衛生就該她們休息了，由于是教研交流活動，幼兒園又安排了評課和交流環節。交流發言開誠布公、暢所欲言，在友好和諧的氣氛中進行，老師們的點評有直面不足的點評，有善意友好的建議和提醒，也有出自心底的贊揚與感慨。 </h3> <h3>由于房間太小，每個教師都利用能趴的桌子、茶幾詳細的做著記錄。</h3> <h3> 研討交流活動圓滿結束，一早上的經歷讓所有觀摩老師大為感慨，大開眼界，增長知識，增進見識。也改變了我對幼兒教育和幼兒老師的看法，給我的思想上和意識里上了真實的一課，所以我想把這次觀摩用圖片的形式記下來，與大家共勉和分享。一直以來太多的人都認為幼兒老師就是看好孩子而已，事實證明這是大錯特錯的。幼兒教育五大領域內的活動內容是很規范的；幼兒教育對幼兒思想品德教育、良好習慣形成、興趣愛好激發、團結協作培養都是其他教育無可替代的；幼兒教育對幼兒教師的要求更高，彈唱書畫缺一不可，對老師的職業道德要求更高，沒有愛心、缺了細心、少了耐心都不是合格的幼兒教師，也絕對做不好幼兒教育。</h3><h3> 一早上的觀摩活動結束了，留給我對幼兒教育的思考還有許多。</h3>
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