<h3> 每年的國慶節，我不遠千里，忍受長途奔波勞碌之苦，你舍棄假期的閑散自在重返校園，我們相約于此。我一直在想，到底是什么讓我們能如此年年相約。不為捐款捐物，不為物質援助，不為贈醫送藥，這是公益的模樣嗎？</h3><h3> 三年之后，我終于越來越明晰——彩虹課堂，當初就設定了以新穎愉悅的課堂與孩子相遇，以精神的陪伴與引領作為主旨，以靈魂的生態建設來替代物質環境的改變，這，正是她與眾不同的樣貌，這正是彩虹課堂吸引志愿者、獲得孩子熱愛的因由。像天使那樣純潔的孩子，更熱愛童話般的、無功利性的相遇。</h3> <h3> 群山環抱之中的小學校，廣西河池市都安縣福民村福民小學。就像那盞燈，黃昏，深夜，黎明，一直那樣亮著。這所只有不到九十名孩子的小學，承載著的，是當地人們的光明與希望。就如這盞燈一樣，溫暖的橘黃，可以沖破濃霧與黑暗。</h3> <h3> 當校長用一彎破鐮刀敲響那塊環形的鐵，把幾十個孩子召集到一起，我仿佛瞬間回到了童年時代。鄉村的鐵片，懸掛在樹杈上，當當當，當當當，我們便上課，下課……幾十年過去，外面的世界已經發生了翻天覆地的變化，而山村，還能找到昔時的模樣。</h3> <h3> 適逢中秋，我們和孩子們一起參加游園會。歡聲笑語中，做冰皮月餅、做紙燈籠、扭氣球、盲人擊鼓……這是大家從未有過的中秋節經歷，我相信，這絕不是孩子們此生最奢華的中秋慶祝活動，但一定是最難忘的童年美好記憶之一。當光明女神把一盞盞小燈放入孩子們親手做的紙燈籠里，霎時，夜變得那么溫馨，那么詩意，那么浪漫……月亮也出來湊趣，滿桌的果子點心在召喚孩子們一起品嘗，團圓，品月，聊天，游戲，很多志愿者也度過了一個此生難忘的完美中秋夜……</h3> <h3>團團坐，吃果果，中秋夜，多快活。</h3> <h3>阿拉丁的神燈，一定就是這個樣兒的。</h3> <h3> 悶熱的夜里，在走廊、操場覓一絲涼意。</h3> <h3> 孩子們需要什么，我們努力去貼近他們的需要，設置合適的課程。所謂合適的，即是孩子們喜聞樂見的，有創造性的，能拓展視野的，活潑的，孩子們能接受的。考慮到高年級的男孩女孩比城市孩子普遍年齡大一點，需要卻缺乏性教育的渠道，我們開設了青春期性教育的課程。男女生分開上課，一切都按照城里孩子們接受的那樣，努力做到最好的課堂給孩子們。我上的男孩子這部分，因為電腦和投影儀臨時故障，干脆把孩子們的座位拉近圍成半圓，對照電腦屏幕講座。為了避免男生們羞窘，特意叫了一位男教師坐鎮。一開始看到男生的秘密，好幾個小男生都開始吃吃發笑，我正色告訴孩子們，這是身體的科學，不了解才可笑，了解這些知識是必須且重要的。漸漸的，孩子們嚴肅起來，說到媽媽十月懷胎生養孩子的艱辛不易，孩子們都動容了。自尊自愛自重，了解青春期出現的身體變化，平穩度過這一段身心迅猛發展的時期，相信孩子們有了更多的力量。</h3> <h3> 這次因為臨近中秋，我們特意圍繞"中秋月"，設計了繪本、閱讀、手工、科普等共同主題不同形式的課程，和孩子們一起讀中秋節的故事，讀和月亮有關的詩詞謎語，做中秋紙燈籠，了解月相等科普知識。我們的繪本課拉開了中秋月主題課程的序幕。課堂上，孩子們的表現可圈可點，快樂洋溢。尤其是小組建設部分，從伸出手指點選組長，到設計組名、組口號、組造型，孩子們興趣盎然，似乎沒有感覺到艱澀，就都順利完成了，后來聽說以前他們經歷過，他們真棒！王牌戰隊、陽光小組……口號押韻，朗朗上口，積極昂揚，造型更是創意滿滿，男孩和女孩，體現了自己不同的特質，充滿生命力！小組合作讀繪本，寫出繪本中月亮的特點，有難度，但每個孩子都在非常投入非常努力地完成學習任務，孩子們那專注努力的模樣，實在太可愛了！</h3> <h3>專注的凝視，那么美好！</h3> <h3>繪本里的世界，仿佛一塊磁力超強的磁鐵，吸引著孩子們的目光。</h3> <h3> 中年級的繪本課，比高年級的更多了一份活潑生動。《狼大叔的紅燜雞》是一個故事性繪本，情節曲折，角色鮮明，用演一演、說一說、想象續寫、多視角講故事的方式，把孩子們完全帶入了故事的精彩中。我沒有覺得他們不夠靈活不夠自由不夠深刻，沒有顧忌他們是否會不敢不能，所以他們都很自由很自在無拘無束，表演得淋漓盡致，想象得靈動深刻，我真的很佩服他們。</h3> <h3>孩子們續寫的故事，情理之中，意料之外。</h3> <h3>理解"躡手躡腳"，表演得恰如其分。</h3> <h3>那邊星球上的聲音，可以再大一點嗎？</h3> <h3>"我"有點害羞，可是"我"覺得"我"行！</h3> <h3> 香噴噴的味道，難道你聞不到嗎？老師，我還是沒有聞到……</h3> <h3> 兩天的短暫相處，馬上就要別離，可是，別離，何必一定要傷感不舍？留下彼此最燦爛的笑顏，最閃亮的眼神，最熱烈的擁抱，最深的回味……高年級組的分享課，一共設計了三個部分：說一說這兩天自己的收獲感受；寫一寫自己的小小心愿；在音樂和放松里安享一次催眠之旅，遇見未來美好的自己。一個小時的分享交流，說得盡興，寫得靜心，短暫的催眠體驗讓孩子們輕松愉悅，在元氣滿滿中張開眼眸，以更好的狀態面對未來。</h3> <h3>我希望長大后可以成為你…</h3> <h3>你帶給我的那片精彩紛呈的世界，我已經收到了！</h3> <h3>老師媽媽，我感受到了愛，也愿意傳遞這份愛！</h3> <h3>滿滿的祝福…</h3> <h3>我們就是一個大家庭，溫暖和諧，沒有距離。</h3> <h3>月亮不再只是天上明亮的一輪，而是承載著情誼和知識的美好記憶。</h3> <h3> 你中有我，我的眼里和心里，也都是你。課堂結束了，不會結束的，是美好的遇見里，彼此的愛與成長。</h3> <h3>你吃我看你坐我站，也那么美好。</h3> <h3>耶，誰可以來比劃比劃！</h3> <h3> 微笑的天使，是你，也是我們。愿歡樂的笑顏永駐于你我的心間。彩虹課堂，讓我看到了公益最好的模樣，現在山村需要的，不僅僅是或不再是物資援助，而是愛，希望，快樂，高質量的陪伴。</h3> <h3> 坐了此生最長時間的巴士，持續35小時，經歷了最詩意最溫暖的大團圓中秋夜，回到家折騰病了，癱在床上整兩天不吃不喝補覺。訴苦卻沒覺得苦，受累卻不覺得累，在返校上班時，更真切地體會到學生的可愛，更深切地感到自己對孩子的熱愛，更熱情更積極地和孩子們去創造最愉悅的課堂。我知道，我也獲得了，更美好的成長。</h3>
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