醉心翰墨，樂在其中

一珊

<h1>　周留柱，字繼之，齋號(hào) 香陽(yáng)居。他熱愛執(zhí)著于書法，青少年時(shí)期就喜歡練習(xí)毛筆字，經(jīng)常為機(jī)關(guān)和同事們書寫公文對(duì)聯(lián)，在菅智民、宋德楨老師的指導(dǎo)下開始追求書法藝術(shù)。后投師書法名家，中書協(xié)理事行書委員會(huì)副主任王學(xué)嶺導(dǎo)師。曾在中書協(xié)培訓(xùn)中心、清華美院高研班(導(dǎo)師劉景芳)學(xué)習(xí)四年，使其走上了正規(guī)的書法之道。現(xiàn)為京華書法臨社董事，東藝書社常務(wù)副社長(zhǎng)，河南省書協(xié)會(huì)員、河南省法院系統(tǒng)書協(xié)副主席、平頂山人大書畫院常務(wù)副院長(zhǎng)。<br></h1><h1>　他在政法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，愛崗敬業(yè)，正氣凜然。工作成績(jī)有目共睹。離開領(lǐng)導(dǎo)崗位后退而不休，醉心翰墨，書海泛舟，樂在其中。他談到：“學(xué)習(xí)書法的意義是修身養(yǎng)性、陶冶情操。習(xí)書的目的是提高自己的文化素養(yǎng)，使生活的樂趣得以升華。書法的博大精深蘊(yùn)含自然之性靈，溢美的芬芳，凝智的妙趣，哲思的啟迪。習(xí)書的過程亦是豐富自己內(nèi)涵的過程。養(yǎng)潔然之氣、積淵博之才、納萬物之菁華，滌蕩自己之心靈”……他謙虛勤奮、平易近人，從不以領(lǐng)導(dǎo)身份自居，在書界與同道師友和睦相處，坦誠(chéng)交往，談史論道，切磋書藝，深受大家的尊重與好評(píng)！</h1><h1></h1><h1> 他以書為友，以帖為伴。他學(xué)習(xí)書法的樂趣是發(fā)自內(nèi)心的；是什么都無可替代的，這種樂趣不為外物所滯；不以物喜，不以名變，不以追利，而是求于內(nèi)心的快樂。每有會(huì)意，欣然忘食。他說：“當(dāng)我在生活中偶遇不順心之事，甚至是煩惱的時(shí)候，就會(huì)輕倚在書桌前讀帖、臨帖。那輕輕淺淺、虛虛實(shí)實(shí)的墨跡，散發(fā)出翰墨馨香之時(shí)，我便安然于這份靜好”。古人云：“寫字用于養(yǎng)心，愈病君子之樂”。由于他在練字時(shí)不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦，作書養(yǎng)性，全神貫注，全軀啟動(dòng)，力送氣端，注于紙上，抒胸中氣郁。因此靈心煥發(fā)，無疾而壽，看上去比同齡人顯得更加年輕康健，精神飽滿，暢達(dá)延年！</h1><h1>　他起初臨二王書體學(xué)之，在臨習(xí)二王帖的過程中，以遵循書圣習(xí)書法則為準(zhǔn)：“一遍正其手腳，二遍得其形勢(shì)，三遍微微似本，四遍加其遒潤(rùn)，五遍兼加抽撥，使不生澀。如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，惟取滑健為能，不得記其遍數(shù)。”又時(shí)常出入各家探究，學(xué)古通今，學(xué)以致用，層層透入，洞見古人精微之妙，其功底道出天機(jī)，不縛不脫，揮灑自如！后取古之大家顏真卿為宗主，朝夕沉酣其中，務(wù)使筆筆肖似，使人望之即知誰之法嫡。常有一筆一畫，數(shù)日不能合轍，亦不會(huì)氣餒，志堅(jiān)勤功，堅(jiān)持不懈。推其本源，書者在心精手熟上用功夫。心精思則全局無遺，手熟練則下筆無滯，久之則自心手相應(yīng)，方能形神融合，翰逸神飛……  </h1><h1> 數(shù)年間他醉心翰墨，樂在其中，孜孜不倦。他抱著樂觀、豁達(dá)、積極的態(tài)度練字求藝；辛勤耕耘。寒來暑往，春華秋實(shí)。這個(gè)秋天自然迎來他收獲的季節(jié)……<br></h1> <h1><br>圖為市人大法工委主任、市人大書畫院副院長(zhǎng)，周留柱宣讀聘請(qǐng)?jiān)和鈺嫾颐麊?lt;/h1> <h1>圖為東藝書社全體成員及書畫名家合影留念</h1> <h1>圖為中國(guó)書協(xié)培訓(xùn)中心王學(xué)嶺工作室(第六期)學(xué)員作品研討會(huì)。王學(xué)嶺導(dǎo)師傳道受業(yè)解惑。周繼之先生主持會(huì)議</h1> <h1>圖為中國(guó)書協(xié)王學(xué)嶺導(dǎo)師工作室在昆山面授。前排右六中為王學(xué)嶺導(dǎo)師，前排左五中為周繼之先生與全體學(xué)員合影留念</h1> <h1>圖為清華美院高研班劉景芳導(dǎo)師、與學(xué)員們交談學(xué)書要領(lǐng)。席間周繼之先生和師友們交流書法，其藝正濃！<br>古有二梟雄煮酒論英雄，今有導(dǎo)師與學(xué)員小酌論書道、流觴賦詩(shī)、舉杯共盞、各抒己見、切磋書藝、取長(zhǎng)補(bǔ)短、各展豪情。可謂酒不醉人人自醉！</h1> <h1>如果說"灑壯英雄膽，那么茶引學(xué)士思。書友們歡聚在一起，沏一壺清茶，任絲絲幽香沖淡浮塵，沉淀思緒，除去一切雜念，意守胸中書藝之氣。<br>宋代蘇東坡最愛以茶會(huì)友，品茶論書。茶會(huì)上司馬光問東坡：“茶欲白墨欲黑；茶欲重墨欲輕；茶欲新墨從陳；君何同愛此二物”？東坡妙答曰：“上茶妙墨俱香；是其德也；皆堅(jiān)，是其操也”。這里蘇東坡將茶與書法兩者上升到一種相同的哲理和道德高度來加以認(rèn)識(shí)的。其中體現(xiàn)了茶與書法的美是同一的，是互相關(guān)聯(lián)的</h1><h1>圖為周繼之、菅智民、范大嶺、馬青春、趙豐杰、張世才等書法家在一起品茶論書，好不愜意</h1> <h1>顏真卿的《祭侄文稿》將情懷抒于作品。臨筆神采飛揚(yáng)，凸顯特色！將所有的起筆、運(yùn)筆、收筆和線條做到恰到好處。運(yùn)用圓潤(rùn)強(qiáng)健的筆法，秉承篆書的流轉(zhuǎn)特點(diǎn)，以圓筆藏鋒為主，走筆雄渾，墨汁濃談適宜，舒暢寫實(shí)，變化自然。正是書者的用心及對(duì)《祭侄文稿》的內(nèi)容、思想情感理解的透徹到位，才能臨出形似有神的作品</h1> <h1>竹雨松風(fēng)琴韻，茶煙梧月書聲。瀟瀟竹雨，陣陣松風(fēng)，文人墨客在這樣的環(huán)境中調(diào)琴煮茗，讀書賞月，為墨增香，陶冶情操。“琴韻書聲”這幅作品用筆之妙在于漲墨適宜，該虛的虛，該實(shí)的實(shí)。“韻”字的牽絲部分把作品帶活了，琴韻樂律猶耳繚繞，誰說不是古韻的唯美呢？</h1> <h1>“采庶子之春花，忘家承之秋實(shí)”。寒來暑往，辛勤耕耘后才有豐收的喜悅！比喻人的文采與德行，學(xué)識(shí)淵博而明于修身律己，品行高潔。相反若“習(xí)近不肖，禮賢不足”，則離“春華秋實(shí)”遠(yuǎn)矣！正是因?yàn)闀卟恍傅母牛庞瓉硭S收的喜悅，運(yùn)筆的精髓是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)</h1> <h1>以法治國(guó)，憲法至上。養(yǎng)天地正氣，法古今完人。作品墨重穩(wěn)健，章法得體，有凜然正義之魄，寫出威武之壯舉</h1> <h1>點(diǎn)畫連綿，行筆流暢，沒有滯感，一氣呵成。通篇線條、重心、筆勢(shì)變化不斷。時(shí)而行云流水，時(shí)而頓挫安穩(wěn)，時(shí)而入乘駿馬，時(shí)而抽象朦朧，時(shí)而細(xì)筋入骨，時(shí)而進(jìn)退裕如。此即是"藝"，即是"書法"</h1> <h1>“風(fēng)”字寫的出神入畫，秀麗、溫婉。線條漂逸、靈動(dòng)，虛處猶如一縷縷春風(fēng)輕輕拂過。細(xì)品風(fēng)字里面的筆畫宛若一位少女在祈禱，秀麗、溫婉，恬淡中表現(xiàn)其運(yùn)筆的暢達(dá)與精致，于灑脫之中見虛靈之氣，清而純、靜而雅……</h1> <h1>執(zhí)筆在手，氣隨筆下，貫入毫端，牽絲引帶，融墨落紙，這些在作品中都能體現(xiàn)出來。“中”字寫虛，懸針豎出彩，這一豎寫的漂亮，有一瀉千里，氣貫山河之勢(shì)！“華”字寫實(shí)，字體穩(wěn)重，整副作品，虛實(shí)相當(dāng)，動(dòng)靜結(jié)合渾然天成。有人說最難寫的就是人字，因?yàn)槿松裰囟溥h(yuǎn)。“人”字一筆寫成長(zhǎng)，一筆寫衰老。一筆寫前進(jìn)，一筆寫后退。一筆寫快樂，一筆字煩惱。一筆寫順境，一筆寫逆境。一筆寫權(quán)力，一筆寫責(zé)任。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民有責(zé)任維護(hù)國(guó)家利益。兩者是撇與捺的關(guān)系，是相互支撐的關(guān)系</h1> <h1>筆法圓勁古雅，運(yùn)筆穩(wěn)健，張弛有度，虛實(shí)相當(dāng)，無一筆掉以輕心。<br>賢能齊集，濟(jì)濟(jì)一堂。相互交流，切磋書藝。</h1> <h1>以“蘭”、“竹”為意形容人的品性當(dāng)如蘭花高潔。心胸當(dāng)竹可容納事物。字如其人，立品為先。墨法自然，剛?cè)岵?jì)，清氣若蘭，虛懷若谷乃大境界也</h1> <h1>此聯(lián)筆法突顯二王一脈，起筆，收筆露鋒亮眼。在行筆中筆畫由粗變細(xì)，挪讓、開合、疏密有秩，提按到位。<br></h1><h1>父自威嚴(yán)，幼而畏，長(zhǎng)而敬，繼而孝，于孝敬中思父訓(xùn)<br>娘猶勞累，朝事炊，晚事織，日事耕，在耕織上見娘辛</h1><h1 style="text-align: left;">父母德高，子女良教</h1> <h1>欣賞書者的作品，使人感受到一股翰墨的清風(fēng)在你身邊回蕩、繚繞，沁人心脾，滌蕩?kù)`魂，使人愉悅……  </h1><h1> 在此，期待書者在以后的書法藝術(shù)之路上酣暢闊步；不斷前行，走的更遠(yuǎn)，站的更高……<br></h1>

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