書山有路，砥礪行遠——小學英語組新教師第二期培訓S. <h3> 9月18－22日，我們四名小學英語新教師很榮幸能在東升教育集團學習。在東升小學英語教研組長劉慧娟老師的帶領下，我們開展了豐富多彩的名師課堂聽課活動和教學診斷改進式磨課活動。在培訓期間，小學英語教研員陳小紅老師多次蒞臨現場指導。經過一周的實戰后，我們受益頗豐，不論在教學設計還是課堂管理方面，我們的能力都得到了很大的提高。</h3> <h3> 導師劉老師從課前、課中、課后三個方面對我們提出要求，詳細地講解了作為一名英語教師應具備的素質和能力，對教材的研究、對學生的關注、對課堂的投入和掌控等。同時根據自己多年豐富的教學經驗，劉老師向我們傳授了許多錦囊妙招，使我們覺得無比受用。最后，劉老師給我們留了一個思考題：在你的心目中，小學英語教師應該具備哪些技能？</h3> <h3> 第一天，劉老師就給我們帶來了精彩的一堂課，僅僅是一個課堂的導入，就讓我們覺得別開生面。課堂內容生動有趣，學生踴躍發言，氣氛十分活躍。劉老師在課堂上展現出的語音面貌、面部表情以及肢體語言不僅僅深深感染著學生們，也深深地感染著在聽課的我們。她仿佛不是在上一節課，而是已融入到課本里，與書中的人物面對面交流，給學生創設了一個逼真的學習情境。</h3> <h3> 從第二天開始，我們四位新教師開啟了課堂實踐模式，對同一節課的內容進行反復推敲斟酌。先由一位教師完成一節課的教學，大家結合學生實際，進行課堂評估，互相交換意見。然后由另一位教師對上節課的不足之處進行補充或修改，并滲入創新因素，呈現一堂新課。</h3> <h3> 這不是一個簡單的過程。小學英語課件巧妙的設計中，一張PPT里面就可能設置著十多個自定義動畫效果。我們盡自己所能去制作精美的PPT，為學生呈現最多彩的課堂內容。</h3> <h3> 每一個課堂游戲的組織，每一首英語歌曲的編唱，每一個肢體語言的編創，每一張詞條的書寫，每一句指令語的設計，每一句課堂連接語的串聯，背后都是大家付出的汗水。</h3> <h3> 盡管大家心里的壓力很大，但正是這種壓力形成了一股強大的動力推動著大家一起努力，一起成長。每位新教師都很用心地去設計每個教學環節，在課堂上盡情地去展現自己。</h3> <h3> 又唱又跳的小學英語課堂需要教師不斷地與學生互動，在教室里四處走動，上完一節課后的我們經常是氣喘吁吁，滿頭大汗的狀態。</h3> <h3> 劉老師細致地指點和分析我們的每堂課，大到課堂管理，小到板書字體，她的每一個建議都十分受用，我們的聽課本上都是滿滿的筆記。</h3> <h3> 懷著寶寶的小學英語教研員陳小紅老師很關心我們四名新教師，多次前來聽課，課后與劉老師一起指點我們，那種負責的精神觸動了我們，使我們倍加努力。</h3> <h3> 培訓即將接近尾聲的時候，我們不禁想起了劉老師第一天給我們出的思考題。在這短短的一周中，我們深刻體會到作為一名小學英語教師的艱辛，但是我們從心底里感到驕傲。一堂高效小學英語課堂的背后不僅是一名教師精心的教學設計，更是多年實踐后真知的沉淀。路漫漫其修遠兮，相信在今后的日子里，無數技能的突破將使我們壯大！感謝這次機會，讓我們相遇于此，讓我們互相鼓勵，共同成長！請乘學海之舟，揚帆從此起航，路上春色正好，天上太陽正晴！</h3>