<h3><font color="#167efb"> </font></h3><h3><font color="#167efb"> 2017年9月7日下午2點，長春十一高興華學校小學數學組在三樓多媒體教室舉辦了以“如何進行進階式集體備課以及如何進行對位式批改”為主題的教研活動。</font></h3><div><font color="#167efb"> 教學校長張冬穎和趙文美主任親臨現場，十一高興華學校數學老師到場參加，本次活動由數學教研組長姚婷婷老師主持。</font></div> <h3> 姚婷婷老師主持教研活動</h3> <h3> 在親切誠摯地對各位與會領導和老師表示歡迎和感謝后，姚婷婷老師表達了在接手教研組長重任時的壓力與忐忑心態，對數學組老教研組長韓平俊老師多年來對團隊的整體提升表示最高的敬意，并表示自己會謙虛謹慎，在團隊的支持下，繼續書寫十一高興華學校數學組的輝煌。隨后請出新教師代表彭一曼老師發言。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 活動第一項，彭一曼教師對“如何進行進階式集體備課”談自己的想法。</font></h3> <h3> 眾所周知,備課是教學的重要行為之一,是教師上好課的關鍵,如果備課無效,教學就必然無效。目前,面對課程標準和新的課程理念,該如何備好小學數學課呢?彭老師通過自身對新課程的學習領會精神,談了以下幾個方面。</h3><div>一、備課要樹立新的課程理念。</div><div>二、備課要明確學生的學習目標。</div><div>三、備課要提供豐富的學習資源。</div><div>四、備課要找準教學的切入點 。</div><div>五、備課要抓住教后的備課。</div> <h3> 最后彭老師總結，在課堂上,“學生的思路就是我們教學的線索,我們只是引導學生前進。過去以傳授知識技能為主,現在我們以促進學生的終身發展為己任；過去我們帶著知識走向學生,今天我們陪著學生走向知識。” </h3> <h3><font color="#b04fbb"> 活動第二項，周金燕老師對“如何進行對位式批改”作精彩報告。</font></h3> <h3> 對位式批改是課堂教學的延續，是學生加深理解和鞏固知識、提高獨立思考能力的重要途徑。對位式作業批改能夠提高教學的針對性，是教師檢查教學效果，診斷學習問題，獲取教學反饋信息的重要手段。在準確把握學情的基礎上，有針對性地對對位性布置與批改作業是教學流程中不可忽視的重要環節，是教學過程中的一個有機組成部分。</h3> <h3> 周老師認為，有針對性地進行作業布置和對位性批改應該做到以下幾點：</h3><div>①科學合理布置作業。</div><div>②嚴格控制作業量 。</div><div>③規范作業要求。</div><div>④作業要及時批改。</div><div>⑤要增加多樣化的批改方法。面批、互批、自批、選批等方法，都可以探索使用。</div><div> 當堂作業當堂批改，盡量面批面改，發現那個學生有錯題，要個別輔導。</div><div>⑤作業中典型問題記載。</div><div> 作業批改后，對典型性錯誤應隨時摘記，作為講評和輔導的依據。</div><div> 最后周老師總結，對位式作業布置和批改一定要科學，避免機械性作業和重復性作業，要對接生活，創新形式，減輕學生作業負擔。</div> <h3>與會老師認真聆聽與記錄。</h3> <h3>張冬穎校長在聽老師們的報告。</h3> <h3>趙文美主任在傾聽老師們的報告。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 活動第三項自由討論。老師們各抒己見，發表對本次活動的看法。</font></h3> <h3>老師們就作業批改標準進行討論。</h3> <h3>討論中，確定了作業批改內容。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 活動第四項，張冬穎校長做總結。</font></h3> <h3>張冬穎校長精彩講話。</h3> <h3> 張校長對兩位發言老師的匯報給予了高度評價和肯定。同時指出，備課要有時效性，集體備課是教師專業發展的重要平臺。教師要充分利用好集體備課的時間，進行進階式備課，把每周教學中的共性問題拿出來討論，發揮群體的智慧，產生時效，有針對性的解決問題，由備課組長安排備課任務，每次都有專人主講，組內教師交流導學案，多媒體課件，習題等教學材料，共同完善，提出改進意見。這樣節省了備課時間，減輕了教師的教學負擔，并在不斷積累優秀經驗的基礎之上，有更好的發展。把集體備課變成為進階式備課，成為群體智慧的結晶。</h3><div> 張冬穎副校長還為老師們分析了數學教材，她認為教材貼近生活，與生活聯系密切，希望老師們利用好教材，可以創造性地進行板塊重組，對教材進行系統地梳理，盡量在體驗和實踐的層面去創設問題情境，注意提煉出數學思想，給出學生思維的方法。同時提出數學興趣的保護，盡量創設活潑有效的問題情境，保護學生的數學興趣，養成十二年一貫制的數學學習方法，培養數學思維。</div> <h3>最后，張校長對老師們提出了幾點期望：</h3><h3>1.培養學生規范書寫的好習慣。</h3><div>2.鍛煉學生計算的準確率。</div><div>3.幫助學生養成整理筆記和改錯本的習慣。</div><div><br></div> <h3> <font color="#167efb"> 相信通過此次教研活動，十一高興華學校數學組全體老師將繼續砥礪前行，努力拼搏，為十一高興華學校未來的發展貢獻自己的力量！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: left;"> 供稿來源：姚婷婷</div><div style="text-align: center;">圖片來源：趙文美 姚婷婷 </div><div style="text-align: center;">審 閱：韓再成 張冬穎</div>
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