古體散文三篇

暗雪

<h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">《醉秋》</h3><h3> 時(shí)維九月，序?qū)偃?。天高云淡，日麗風(fēng)清。山川寂寥，佳木蔥蘢。秋氣蕭瑟，歌蟬鳴愁。心生高遠(yuǎn)，逸趣賞秋。 </h3><h3> 天晴而出，臨山陰仰步。觀寒山伏蒼翠，覽秋風(fēng)竄松林。賞青苔蘸霜露，嗅秋風(fēng)攜桂香。偶有三五蟲雀啾唱，間或一兩鴻雁哀鳴。及至山頂，瞻目而望。柿橘逢客躬，楓葉映山紅。萬(wàn)葉秋聲隨風(fēng)去，千家落照殘霞留。山色淺深隨夕照，清泉濃淡石上流。一點(diǎn)飛鴻影下，黛山碧水，白草紅葉黃花，惹人醉！ </h3><h3> 醺意未退，乘鐮月當(dāng)頭。月明若熾，其形如鉤。秋夜相伴，天高露濃，清光如洗，遠(yuǎn)山暗幽。星云寥寥，孤影淡淡。移步湖畔，涼沁薄衫。月光浸水水浸天，一派空明散心間。秋夜月色勝春色，清夢(mèng)初回夜已闌。夜深風(fēng)竹敲秋韻，湖水吹皺皆是痕。夜半夢(mèng)醒人不覺(jué)，滿池荷葉共憔悴。一曲簫音飄過(guò)，靜水素月，風(fēng)輕云淡影孤，萬(wàn)里霜天靜寂寥。 </h3><h3> 思秋日曠神，度秋月襲人，涵秋雨醉心。若遇綿纏秋雨，不妨樓亭閑坐，焚艾香一爐。閉眼靜心，聽廊外秋雨喃喃。思緒縈繞，問(wèn)堂前桐葉蕭蕭。意惘神游，品階下芭蕉聲聲。細(xì)雨夢(mèng)回，雨如秋思，一杯暖酒驅(qū)不走雨色秋來(lái)寒，半壺香茶掩不住天上秋期近。秋雨慘淡秋夜長(zhǎng)；池中殘荷助凄涼。燈前似伴離人泣，疏竹虛窗時(shí)滴瀝！一卷西風(fēng)吹寒寢，帳清紙潔，孤燈殘酒無(wú)眠，歲月無(wú)聲訴輪回！ </h3><h3> 嗟乎！草木無(wú)情，憐時(shí)有飄零。四無(wú)人聲，言聲在心間。遂賦詩(shī)一首“自古逢秋悲傷多，吾賞秋景醉蹉跎。腳踏枯菊知秋味，一點(diǎn)秋事人人說(shuō)。只嘆陌上秋葉殘，忘卻案頭累累果。秋山野客醉醒時(shí)，也學(xué)秋風(fēng)與君曰?！?lt;/h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">《祭三親文》</h3><h3> 白沙垂首，蒼天嗚咽！</h3><h3> 時(shí)維辛卯，秋冬交接；天寒夜長(zhǎng)，風(fēng)氣蕭索；靜坐清齋，信手涂鴉；心香三柱，哀酒一樽，緬懷三親，叨叨以云：</h3><h3> 福無(wú)雙至，禍不單行；春末夏初，姑母棄世；仲夏處暑，二伯駕鶴；秋逢寒露，伯母西歸。嗚呼！人生乃父母心愿之所望；人死為自然規(guī)律之所遵?？松喽蹋瑖@歲月而匆匆。山川滋育，得以成人。天命所限，即近終生。</h3><h3> 吾姑一生，爭(zhēng)勝好強(qiáng)；人品似梅，堅(jiān)韌自立；精明強(qiáng)干，外直內(nèi)方；炳炳丹心處世；煌煌赤膽為人。愚侄年幼，稟膝而讀；呼之為姑，視之若母。及至年長(zhǎng)，漂泊四方；姑母病重，數(shù)度倚床，無(wú)盞茶奉于榻前，無(wú)片藥侍于席下。每思于此，黯然淚下！</h3><h3> 二伯為人，淡泊儒雅；年少?gòu)能?，而后學(xué)醫(yī)；勤奮好學(xué)，醫(yī)德高尚；事業(yè)有成，教子有方；維醫(yī)不自醫(yī)，世事無(wú)常；生死由命，富貴在天。生而無(wú)所憾；死亦無(wú)所悲。何求之有，自坦然矣。侄挽聯(lián)曰：來(lái)便有緣，俯仰一生，名耶利耶何有？去而無(wú)愧，逍遙千古，聲也色也全無(wú)。</h3><h3> 伯母疾苦，中年喪伴；體弱志高，人品幽蘭，與世無(wú)爭(zhēng)，寬容忍耐；為人妻，患難與共，賢淑溫柔；為人母，育兒至孝，養(yǎng)女至嫻；為鄰里，溫言低語(yǔ)，和平寬厚。然漫漫人生路，有晴也有陰。酸甜苦辣情中味，風(fēng)霜雨雪人生春。舊事填膺，思之凄梗，如影歷歷，逼取便逝。</h3><h3> 嗟夫！養(yǎng)兒防老，積谷防饑，此為良言古訓(xùn)。豈料樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。三位親人先后而去，無(wú)從再見音容，爾后，看滿梁落月凄凄，傷心落淚；聽杜鵑泣血哀鳴，暗之傷心！時(shí)值霜降，作詩(shī)一首，祭奉三親，我心憷憷，哀而不悲！</h3><h3 style="text-align: center;">辛卯踵聞噩風(fēng)吹，</h3><h3 style="text-align: center;">親情皆離黃葉飛。</h3><h3 style="text-align: center;">雪霜都是酷寒物，</h3><h3 style="text-align: center;">卻知后者更傷心！</h3><h3> 嗚呼哀哉！唯我獨(dú)饗。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">《女兒生辰有感》</h3><h3> 壬辰臘月，小女誕辰，前延冬至，后引圣誕。垂髻之年將盡，腳踏幼學(xué)妙齡。余不由心生感慨，奈何時(shí)光如逝，歲月如水！ </h3><h3> 現(xiàn)今之世，外傅早熟，性多叛逆，感嘗未履之事，奇想迭出，竟欲約同窗十余人，歌廳K歌。初聞驚詫，而后釋然，欣然允之。試想吾輩年幼之時(shí)，食不豐盈，衣著單調(diào)，鄰村唱戲來(lái)回?cái)?shù)十里，竟也赴之若騖，但湊熱鬧，哪管唱詞何意！今社會(huì)富足，人心安定，商貿(mào)通達(dá)，信息頻曝。未曾想之事皆已呈現(xiàn)，何驚幼童K歌乎！ </h3><h3> 觀今之教育，時(shí)有疲敝。雖吟《勸學(xué)》之箴，常有仲永之傷?；蛲映升埿那?，行拔苗助長(zhǎng)之實(shí)；或望女成鳳激揚(yáng)，動(dòng)飲鴆止渴之念。皆欲速而不達(dá)也！有甚者，以己之愿，加子之身。動(dòng)輒成名，言必大家。于是乎，學(xué)業(yè)加量，課后報(bào)班；琴棋書畫，諸子百家；囫圇吞棗，勢(shì)同填鴨。致使學(xué)子困惑而厭學(xué)，家長(zhǎng)迷惘而無(wú)奈。釀就苦果，終需自食！ </h3><h3> 吾本凡人，不求女能顯赫，才藝超群。少年才俊，萬(wàn)中無(wú)一：甘羅十二位相，曹植七步成詩(shī)；白居易一歲識(shí)字、六歲作詩(shī)、十六歲名揚(yáng)天下；日本三輪光范，兩歲寫日記，十一翻譯《詹天佑傳》；奧地利莫扎特五歲作曲，德國(guó)高斯三歲心算；此皆人中龍鳳也，非人力可為！倘若依葫畫瓢，反成畫虎類犬之事。 </h3><h3> 國(guó)人教育，今已偏頗。或溺愛教育，呈高分低能，至使碩士被文盲騙賣成為笑談；或棍棒教育，乃至于“徐力殺母”，聞之怎不感嘆！何怪教育入市，在校言商時(shí)弊呼？ </h3><h3> 余思教子之法：堵不如疏，疏不如導(dǎo)。言傳身教，因勢(shì)利導(dǎo)。德育在前，素質(zhì)首要；拋棄注入，提倡啟發(fā)；方法多樣，因人施教。四海求知學(xué)海無(wú)涯用對(duì)方法或許成，八方力行書山有路因勢(shì)利導(dǎo)能至頂。言多繁雜，語(yǔ)不盡意，叨叨而嘆，隨筆記之！</h3>

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