勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人——記兄弟何鵬與遠(yuǎn)方朋友回酒泉老家！（副本）

一芥如沫

<h3>　　補(bǔ)記：一所學(xué)校，一些人，一個(gè)兄弟，一份情懷！瑞軍寫了一些文字，何鵬唱了這首歌，觸動(dòng)心懷的不知該有多少人。那些人，那些事，那打馬而過的青春歲月！是為補(bǔ)記。</h3> <h3>　　二十年前，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。</h3> <h3>　　2017年6月23日凌晨4：43，與弟弟宋紅祥自敦煌返回酒泉，停車至門口梧桐園。何鵬隨東方歌舞團(tuán)在基地慰問演出結(jié)束，回敦煌看媽媽。北京，敦煌；敦煌，北京。天涯咫尺，咫尺天涯。他和同事們經(jīng)常奔波在慰問演出的路上，這路，卻總是在他鄉(xiāng)。郁鈞劍老師的《想起老媽媽》，他會(huì)唱出別樣的味道。</h3> <h3>　　看到他們《這場(chǎng)演出，只有一名觀眾……》，我寫了這樣的文字：不同的崗位，同樣的堅(jiān)守，這份情懷都值得尊敬。他們是嚴(yán)肅的文藝工作者，昨晚相聚，宋總說他對(duì)東方歌舞團(tuán)演員的要求只有一個(gè)——德藝雙馨，情懷之摯切讓我內(nèi)心震顫。我第一次感受到我們國(guó)家真正的文藝工作者和所謂的江湖明星的差別，是的，第一次！</h3> <h3>　　這是我們最近一次相見。第一次在十八年前，他考入酒泉師范，我比他高兩級(jí)。記不清怎么認(rèn)識(shí)的了，上次在敦煌意象他說是我給他送了藥，我記不清楚了，可十五年前我早他一步畢業(yè)，他在筆記本的最后三頁(yè)給我留言，很長(zhǎng)，掛念的很多，如今再讀，迷茫之中竟頗具蕭瑟的味道。</h3> <h3>我看了一下他寫下這些文字的日子，也是六月。應(yīng)該寫了一個(gè)多小時(shí)吧?整個(gè)冊(cè)子里最長(zhǎng)????</h3> <h3>　　在沙洲夜市，臨別前怕我們餓著，吃了肉，給我和紅祥每人兩碗面??紅祥最小，這個(gè)關(guān)東大漢要何鵬給他買了兩瓶汽水，說要找童年的感覺。你們昨天是第一次見好不好？要不要這么親的????</h3><h3> 小區(qū)門口道別，我們沒有握手，有些難受，可生在西北的我們骨子里都有一份情懷——莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。他說，后會(huì)有期！然后，他看我們，直到轉(zhuǎn)彎。</h3><h3> 我知道，這也是他表達(dá)情義的一種方式。</h3><h3> </h3> <h3>下午剛到敦煌，他問我看過《絲路花雨》沒，我說去年一月在蘭州本要看的，陰差陽(yáng)錯(cuò)……他馬上張羅，于是我們和著名軍旅作曲家向東老師、詞作家譚建軍老師一起觀賞舞劇《絲路花雨》。</h3> <h3>去敦煌途中，瓜州至敦煌段，黃沙漫漫。風(fēng)景這邊獨(dú)有——一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。</h3> <h3>　　離開酒泉前師生小聚。和當(dāng)年師范時(shí)我的班主任辛永林老師，和他的班主任常華老師。我的“當(dāng)年”是1997年，而他，是1999年。明年是酒泉師范百年華誕，誰說師范生是一撥沒有母校的人?????</h3><h3> 常老師不吸煙，我給辛老師點(diǎn)上一支煙。與何鵬一樣，這也是我表達(dá)情義的方式。??</h3> <h3><br></h3><h3> 在好友馬寧的“酒泉故事”，和同來的朋友們相聚。馬寧在電視屏幕上寫了兩行字：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人——?dú)g迎何鵬及遠(yuǎn)方的朋友回酒泉老家！</h3><h3> 樂涫有機(jī)的段生明哥哥也特意趕來——最后是他送我們回家！此時(shí)，他不是CCTV專訪的嘉賓，也不是上市公司的老總，只是何鵬家鄉(xiāng)的大哥，為遠(yuǎn)道而來的朋友????</h3> <h3>　　當(dāng)然寫下“酒泉故事”。</h3><div> 當(dāng)然讓酒泉更有故事。</div><div> 當(dāng)然讓“酒泉故事”更有故事！</div><div> </div><div> 彼年彼月，趙大地老師，王黎老師，我們?cè)賮硪淮翁貏e的“酒泉故事”???</div> <h3>　　遠(yuǎn)方的朋友德藝雙馨，才華橫溢，揮毫潑墨，胸膽開張。</h3> <h3>　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?琴棋書畫劍,詩(shī)歌茶酒花，在一起，就圓滿。</h3> <h3>酒泉故事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園豈能不去?</h3><h3>喝一杯咖啡，讀一會(huì)兒書，也是故事。</h3> <h3>　　西風(fēng)烈。長(zhǎng)空雁叫霜晨月。</h3><h3> 生斌的“西風(fēng)烈”，又一個(gè)能接住情懷的地方。怎么都能活著，可看你怎么活著。</h3><h3><br></h3> <h3>將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己！</h3> <h3>天高云淡……！</h3> <h3>想起那年六月，在他的感召下，我嘗試著寫歌詞????</h3> <h3>回到兩年前敦煌印象……</h3> <h3>那次，是瑞軍，睡在我上鋪的兄弟。見面才知道，他愛人，和何鵬是同學(xué)??</h3> <h3>女兒在，爸爸和叔叔都是綠葉，她是一朵小花??</h3> <h3>叔叔侄女，此處省略N個(gè)字！??</h3> <h3>嫂子也來了??</h3> <h3>他給侄女套了個(gè)金??，天，寒地凍??了我的小金魚！??</h3> <h3>　　琴棋書畫劍，詩(shī)歌茶酒花。就在這樣的溫潤(rùn)中，激蕩里，任憑時(shí)光流逝。</h3> <h3>那天寫了很多字。境由心生，劍膽琴心！</h3> <h3>女兒和妻子在旁邊做陶藝，做好了也過來看我們寫字。</h3> <h3>他說，下次我們還看舞劇——《又見敦煌》。呵，又見敦煌，山河回望！</h3>