<h1 style="text-align: left;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>"泉港早教 水上搖籃"</b></span></h1><h3> 親子指導師培訓總結一一童話幼兒園一郭海英</h3><h3>泉港區早期教育第二期親子指導師培訓班,于2017年7月24日在泉港實驗幼兒園開班了,上午的開班儀式在充滿著希望的節奏中的進行著,莊金興主任幽默和智慧的開班詞,給大家帶來了輕松愉快的學習心情;劉春瓊園長的五句話激勵大家學習的動力:1.歡迎到來,2.一份敬意,3.一份欣喜,4.一份鼓勵,5.一個期待。這其中蘊含著深刻的體會和感悟;鄭科長的六個字,三個詞"感謝、感恩和感動"。告訴我們在人生的旅途中,需要感謝的事物如滿天繁星,汪洋澤國。一切都不是理所應當的。懂得感恩的人才能走得更遠。所以我們要特別感謝泉港區教育局領導給了我們一次這么好的學習和成長的機會,感恩有您!??????</h3> <h3>開班儀式合影留念</h3><h3><br /></h3> <h3>帶著憧憬,攜著希望,開始了我們緊張的培訓之旅</h3> <h3>下午,林群誼老師的幼兒園的音樂創編和小游戲,給我們帶來了大師級音樂活動的指導技巧,讓我們學會了音樂的元素:"一聽,二辯,三模,四節奏,五聯覺,六思維",林老師告訴我們只要掌握了音樂活動的技巧,那么音樂活動的開展將是順手拈來,而且孩子們還會樂在其中,不愿離開,我覺得那就是最幸福的老師和學習了,感謝林老師的用心指導,讓我們學習的老師也樂此不疲。</h3><h3><br /></h3> <h3>林群誼專家簡介</h3> <h3>辯音練習</h3> <h3>培訓第二天:</h3><h3>今天,由天賦教練,資深早教專家李慶老師給我們講解《0-3歲嬰幼兒早教課程之認知和語言模塊》</h3><h3>上課之前,李老師讓我們玩了一個"烏龜和烏鴉"的小游戲,讓我們放松自我,體驗同伴間合作游戲的樂趣。還有,讓我感動的繪本《love you forever》這是寫給全天下所有父母的一本書。感謝父母無私偉大的愛,這樣的愛代代相傳。所以我已經購買了,想和孩子一起閱讀、體會。</h3><h3>下午,李老師讓我們設計一個親子指導小游戲,學員們認真地思考、用心地書寫,感動了老師;因此,李老師深入其中幫助大家解決困惑,在老師的指導下,大家豁然開朗;哦,原來并不難??!后來,有一位學員勇敢挑戰,現場演練了自己設計的游戲活動,棒棒噠??!李老師告訴我們,不要試圖給孩子填滿一桶水,要試著點燃一把火??讓它不斷燃燒!當我有疑惑時,去請教老師,李老師很耐心的進行解答,并用實踐經驗告訴我們其中的不同,在學習中成長</h3> <h3>李慶老師簡介</h3> <h3>李老師講解繪本故事在早教課程中的有效運用</h3> <h3>李慶老師的經典語錄:</h3><h3>1.人類所有的學習都來自體驗。</h3><h3>2.大人不要試圖去填滿孩子的一桶水,要嘗試去點燃一把火,讓它自己燃燒。</h3><h3>3.先不管孩子的行為好與不好,應理解、允許、接納孩子行為背后的動機。</h3><h3>4.孩子沒有什么是不行的,只有我們認為他們是不行的,要給孩子嘗試的機會。</h3> <h3>第三天,今天李慶老師為我們開展的課程《0~3歲嬰幼兒早教課程模塊二情緒與社會性》李老師向我們分析了嬰幼兒情緒敏感期的階段特點,希望大家能夠很好的抓住這特殊的教育契機,一旦錯過,那將不會再有這么好的教育機會了。分享如下:0~1歲:1.空間敏期,2.細小事物敏感期,1~2歲:3.秩序敏感期,4.模仿敏感期,5.自我意識敏感期,6.審美敏感期,2~3歲:6追求完美敏感期,7.執拗敏感期,8.分享敏感期,9.繪畫敏感期。李老師用生活中的真實指導案例,告訴我們,教育確實無處不在,用我們的專業技能去服務更多的家庭。這也是我們早教師的社會價值體現。</h3><h3> 下午的課程是《我和寶寶社交了嗎?》為我們解析了提升寶寶社交能力的小竅門:1.給予關注;2.從接納和體驗開始;3.給予安全感;4.幫助寶寶結交朋友;李老師為我們總結了三個字:"愛和規則"。要給予孩子充分的愛;規則:1.內容要少;2.預告;3.執行;這也許就是咱們平常說的,沒有規矩不成方圓吧!但規矩不要等到以后長大了再去定,那時已經錯過了良好的教育時機,所以我家的孩子已經習慣了,我從小給他們立下的規矩:到商場只能選擇一樣物品。秩序成習慣,習慣成自然,自然成人格。所以魅力人格從小就要培養。李老師的感恩教育:我們每天都呼吸著新鮮空氣,沐浴著陽光,我們還活著,那我們還有什么不滿足的呢?所以我們要學會感恩!學習中,成長著</h3> <h3>李老師到每一個小組中去指導課程的設計</h3> <h3>這次的培訓課程很緊張,因為不能請假,不好意思遲到,每位專家都提前到校的??,但卻很幸福,因為﹙鄭科長說這么熱的天氣,一定要做好防暑工作,要多喝水,莊主任還為我們提供了休息的宿舍和安排中午休息的時間﹚有這么好的學習機會已是難得,還能得到我們領導及班主任莊老師的關心和體貼,大家心里估計比這高溫天氣還熱乎吧!??[偷笑]</h3> <h3>第四天,今天李慶老師為我們開展的課程是《0~3歲嬰幼兒早教課程模塊三:大運動和小運動》我們一起來學習一下吧!嬰幼兒的大動作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、鉆、投、拋、攀等,而且,人的一生都離不開大運動,孩子上幼兒園后,將學習拍球與跳繩、跳彈簧床, 使個體在生活空間中的動作更為精密與敏捷,通過這些訓練,兒童能在手、眼、腳的配合與協調方面大為加強,在動作的速度、方向、力量與變化等方面,也會更加 成熟。精細運動是指由小肌肉(如腕關節和手指的運動)來完成,要求具有精巧的協調動作的運動,通常是指手的細巧技能,一般需要視覺感覺知覺的參與。李老師為我們分析了中國城市人口有80%的孩子感統失調,其中30%嚴重失調。所以感統訓練是社會之需,那么早教就孕育而生了,有親子早教課程來幫助感統失調的孩子進行比較科學的訓練,利用感統訓練器材可以通過改善兒童的手眼協調能力,使運動速度和穩定性都得到提高, 中樞神經系統對運動的協調能力增強。感統訓練器材像孩子的玩具一樣,通過感統刺激的具體活動,讓兒童在快樂玩耍中,充分張大每個感覺細胞,去感受刺激,讓大腦在"跟著感覺走"的過程中,充分完善其組合。感統訓練器材對孩子進行的訓練不只是一種生理上的功能訓練,而是協調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練。下午,考核!哇??難度有點大哦!經過三天的培訓,學員們對早教課程有了一個初步的認識,因此,李老師讓我們分成六個組,每個組自己設計一個45分鐘的親子早教課程,我們組設計的游戲名稱:《快樂的小蝸牛》剛開始,我們組還是比較含蓄的,大家都在安靜的思考中,老師著急了,其他組都在示范了,你們還這么安靜,不要想太多,要進行實踐操作,好了,行動吧,"美少女戰隊"!??我們就把設計好的環節大概描述了一下。游戲名稱:快樂的小蝸牛 開場:1.以歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》引入課程,2.點名游戲 游戲1:認知環節(認識小蝸牛)游戲2:社會性環節(繪本故事(蝸牛和兩只黃鸝鳥))游戲3:精細動作發展(喂蝸牛)游戲4:大運動發展(蝸牛去散步)在最后的課程演示中雖然出現了不足,李老師提出了很多的缺點,但同時也給予我們一些肯定。盡管出現諸多問題,但是我們收獲頗多,通過這樣的實踐課程讓我們真正了解了早教親子課程的活動設計。感謝莊老師把最后展示的機會留給我們,感恩李老師的點評,感動小組姐妹們的全力合作! </h3> <h3>我們小組在探討親子活動課的設計流程</h3> <h3>學員正積極認真試教中</h3> <h3>現場演練課</h3> <h3>舍不得美女老師,趁此機會,和她來個大合照</h3> <h3>第五天,今天是由福州師范大學的林菁教授為我們解讀《福建省03歲兒童早期教育指南》,林菁教授用聯合國秘書長安南提出的話:"每個兒童都應該有一個盡可能好的人生開端,每個兒童都應該接受良好的基礎教育,每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能,成長為有益于社會的人。"為我們揭開為什么要開展早期教育。用畢淑敏的文章《嬰兒有不出生的權利》讓我們明白了早期教育原來從那么早就已經開始了(從你選擇的對象開始)從今天的學習中我對早教有了更深入的了解,什么是早期教育?早教就是科學教養,包含四個方面的內容:1.動作訓練,2.語言的培養,3.認知能力的培養,4.情感和社會性的培養。《指南》分為四個部分:總則,發展水平·內容要求,組織與實施,教育價值。03歲兒童的身心健康是發展的基礎,應把兒童的健康、安全和教養工作放在首位。保育和教育工作應緊密結合,做到以保為主,保中有教,保教合一;教育內容有機聯系,相互滲透,注重綜合性。</h3> <h3>第六天,今天是由福建省早教家庭指導專家郭楓彥老師為我們開展《03歲親子課程授課技巧演練》,年輕,漂亮又有才華,這就是郭老師給我們的第一印象,然她對早教的研究更是讓我們驚嘆不已,因為她自己還沒生寶寶呢?對早教就有了這么深入的研究,那以后還了得??好棒哦!郭老師今天理論加實踐的培訓方式,讓我們對早教課程的指導方法有了更進一步的了解。早教課,親子課也就是全腦開發課程,它是培養兒童的全腦多元智能,激發全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協調發展和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力。早教課程這么重要,所以對早教老師的要求那也是很高,早教師要儲備很多的知識能量和技能,親子老師的角色:營養師、廚師、幼兒園老師、表演者、主持者、示范者[疑問]"路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索"??,今天的實操活動,讓我們在快樂中學習,至今還回味無窮呢?,《親子鐵達尼》體操,主被動操有八節,雖然夜已深沉,但也想現學現賣一個兒歌主被動操《毛毛蟲》:毛毛蟲,毛毛蟲,一早出門找小蟲,爬到樹上望呀望,望呀望,看見朋友說哈嘍,哈嘍,哈嘍,嘰里咕嚕滾下來!??培訓結束后,我也要學習郭老師到同事家找她們的寶寶進行實踐研究??,現在心情很激動,特想抱抱嬰兒,帶著她們一起和《蝴蝶飛》[偷笑],你懂的!??</h3> <h3>郭楓彥老師簡介</h3> <h3>請上我們的男神莊主任示范5種抱寶寶的方式,那動作還很嫻熟呢!掌聲不斷響起呢??</h3> <h3>郭老師的早教玩具不僅好玩,而且好看!學員上臺操作教具</h3> <h3>郭老師真是慧眼識英雄啊,一眼就看出劉園長的氣質不凡,一來聽課,就被點名回答問題??,幸好劉園長知識儲備很足,不然還真的會被問住,這時,我腦海里就想起了一句話:書到用時,方恨少!</h3> <h3>郭老師現場指導韻律操</h3> <h3>第七天,今天是由可愛笑容的郭老師繼續為我們開展《03歲親子課程教學觀摩》她從課程模式,設計原則和如何上好早教課程幾個環節,為我們解析了早教課程的流程設計。下午,讓我們分成八個小組,每個小組自己設計親子課程,每個老師都要有角色進行實操,也就是過課。通過實踐課程,郭老師進行現場點評方式,讓我們對早教課程的教學基本要求有了明確的方向,當然,要把早教上好,這需要不斷的學習和努力的,我會加油的。</h3><h3> 這次的培訓活動,有一位領導特別讓人感動,那就是我們的班主任莊金興老師!我覺得您是一位特別值得讓人尊敬的老師!因為您善解人意,關心女同胞??我想這應該是我們所有學員的一致認可吧!還有一點特別讓人感動,這次的培訓沒有周末,您竟然從一開始直到今天都一直??陪伴著我們學習!在一般情況下,男同志都是神龍見頭不見尾的,所以您非同一般[強],因此,我們相信泉港早教中心在您的英明領導下,必將燦爛輝煌!泉港的寶貝們有福了??![鼓掌][鼓掌][鼓掌]</h3> <h3>我們美少女戰隊在上實踐課</h3> <h3>彩虹傘游戲</h3> <h3>撫觸操﹙可愛的小花狗﹚</h3> <h3>郭老師在評課之后,又進行實操講解</h3> <h3>培訓第八天,今天是有福建省權威感統專家羅晉球教授為我分析早教課程1+1的教學模式,告訴我們團隊建設的重要性,團隊一起戰斗,著眼于未來,團隊才會讓自己變增值,達到共同發展的目標。</h3> <h3>下午,是由福州師范大學陳妮婭院長對我們進行早教師崗位能力考核,考核完之后,羅教授讓我們圍成一個圓圈坐下來,一起來總結一下,這幾天的的培訓心得,大家各抒己見,談到了自己對早教的認識,對早教中心將會面臨的問題以及未來自己的一個學習和成長規劃。</h3> <h3> 我的培訓總結<br /></h3><h3> 通過這幾天緊張而又充實的培訓,我感觸頗深這次早教親子指導師的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。</h3><h3>通過學習和培訓,我深刻地領會到社會的發展,時代的進步。感謝泉港教育局領導為我們搭建了一個如此好的學習平臺,使我有機會從各個方面提升自己。一片廣闊的早教天地將出現在我們面前,我會不斷地學習著,也將不斷地進步。通過此次培訓,我充分認識到,只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,甚至向新的工作早教課程提出挑戰。隨著培訓的逐步深入,我欣喜地發現自己的思想行為發生了根本的變化。現在有些激動,很想馬上去實踐課程來檢驗我所學到的知識,以及對早教課程的掌握程度。羅教授今天為我們分析了早教一體化和公民辦協作發展的趨勢,讓我有種想法,我可否到泉港早教中心來當義工老師。這樣我就可以跟著實幼優秀的團隊,繼續學習,促進成長,而不只是把它停留在表層上。羅老師說,人的第一個成長階段是學習知識和技能,那么技術再好,也要為人所用。盡管我現在學到的知識還比較薄弱,那么我會在今后的工作中不斷的去學習,去成長。我的國學老師跟我們說過:"你所付出的不是在幫助別人,而是在幫助你自己。"所以從我學習到了什么而變為我能給大家帶來什么,我想這是我這次培訓的最大收獲吧!讓教育真的無處不在,讓0~3歲的孩子有一個良好的教育環境,讓他們的身心俱佳健康的成長,讓更多的家庭受益。對于培訓老師來說,怎樣把學到的內容與大家共享,做到一人學習大家受益。</h3><h3>相信在泉港區教育局領導的重視下,在大家的共同努力下,早教公民辦協作發展策略將取得圓滿成功,未來泉港早幼一體化的春天將會開出燦爛的花朵。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>"泉港早教,水上搖籃"</b></span>的蘊意是泉港實驗幼兒園的早教中心是泉港早教的標志,她不僅將于優秀的團隊做好早教,同時也會為未來泉港早教事業的發展做出貢獻,達到公民辦協作發展的良好勢態;泉港靠海為生,大海就是我們的母親,所以早教中心的設計理念是以水為主題,水乃生命之源,孩子們就是那艘"福船",在大海媽媽的搖籃里,健康快樂的成長!</h1>
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