教無形，愛無痕一一聽徐斌老師《平均數》所悟

諾相惜

<h1>徐斌老師的課堂真真切切的體現了他所倡導的無痕教育:春風化雨，潤物無聲。</h1> <h1>在聊天，在游戲中，不知不覺的開始了上課。</h1> <h1>設計了四次比賽，學生在潛移默化中理解求平均數的兩種方法</h1> <h3>從學生原有經驗到新知出現，從初步理解到遇到困惑。徐老師潤物細無聲的引導著孩子們。</h3> <h3>徐老師說數據是有力量的。課堂中他善于運用數據分析觀念，在春風化雨中提升學生的數學思想！</h3> <h1>練習活動具有濃濃的生活味。孩子們在水果店經理，籃球隊隊長，終極決賽裁判等各種角色轉換中循序漸進的掌握知識。</h1> <h1>徐老師的無痕教育講座從自身的完整經歷到追尋無痕教育，從無痕教育的各種內涵到教學中實施無痕教育。真讓我們意猶未盡啊！</h1> <h1>我想，在今后的教育教學中，也應該像徐斌老師那樣追尋無痕教育。教是無形，愛是無痕的。“潤物細無聲，教育細無痕”這是我今后努力的方向！</h1>