修煉身心——2017磐安縣新教師培訓(xùn)

尖山實幼

<h3>2017年7月5日，磐安縣新教師培訓(xùn)開始了。局長胡平良，副局長傅海軍，浙師大周致遠(yuǎn)教授參加了開班儀式，并對新教師做了講話。</h3> <h3>周致遠(yuǎn)教授提出，作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能不被時代淘汰。</h3> <h3>傅海軍副局長分享了自己的觀點：<span style="line-height: 1.5;">我們必須勤學(xué)苦練，勇于改變，提高教學(xué)方法，深入了解教育教學(xué)改革。同時，更要愛崗敬業(yè)，守得住寂寞，不忘初心，方得始終！</span></h3> <h3>最后，胡平良局長指出作為一名教師，我們需要發(fā)現(xiàn)他人的好，并借他人之長補己之短。教師更是一份需要講良心的職業(yè)，一名教師會直接影響學(xué)生的一生，責(zé)任重大。因此，他也對我們95位新教師提出了自己的希望與要求:1.希望我們珍惜自己的職業(yè) 。2.熱愛自己的崗位 3.始終做一位會思考，肯吃苦，有紀(jì)律的教師。</h3> <h3>申屠興山老師是我高三的班主任，看到他來給我們培訓(xùn)，感到特別親切。申屠老師以講故事的方式給我們講述了自己從事教師以來的心路歷程。這里面有無奈，有辛苦，但我們能體會到這份職業(yè)帶給他最多的是幸福。</h3> <h3>倪俊杰老師帶我們領(lǐng)略了新形勢下互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合所產(chǎn)生的新的教育模式——微課。他對微課與傳統(tǒng)課程進行了比較。<span style="line-height: 1.5;">相比傳統(tǒng)授課模式，微課有些自己獨特的優(yōu)勢：它能綜合集中資源，隨時隨地學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生個性化需求，并且適合永久保存和反復(fù)觀看。并且介紹了制作微課的各種方法。</span></h3> <h3>看呀！我們新教師對于制作微課都摩拳擦掌、躍躍欲試，親自體驗了一把微課的魅力。</h3> <h3>在此次培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是吳小軍老師。吳老師說話幽默風(fēng)趣、為人和藹可親，擁有極高的個人修養(yǎng)，令人敬佩不已。</h3> <h3>他為我們分享了不同的日志形式、為什么要寫以及怎么寫教育日志。吳老師說寫教育日志的最終目的是認(rèn)識并反思自己，由此來實現(xiàn)自我的提升。</h3> <h3>除了理論分享，吳老師還分享了很多實例。從實例中，我們更加能體會到吳小軍老師是一個充滿愛的人，并且非常擅長處理班級里的事情，值得我們借鑒。</h3> <h3>每位新教師都側(cè)耳傾聽，認(rèn)真做筆記，把吳老師的精髓記于心中。</h3> <h3>孫有福老師談了教師的專業(yè)成長。他認(rèn)為素質(zhì)教育的理念，已不再是傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑，而是順應(yīng)時代發(fā)展，需要教師集愛心與智慧于一體使學(xué)生切身體會到，知識來源于生活并應(yīng)用于生活！有成效的教育，對老師的素質(zhì)要求必然提高，關(guān)懷，寬容，責(zé)任感，良心，感恩等品質(zhì)，都是每個熱衷于教育事業(yè)教師不可或缺的基本品質(zhì)！</h3> <h3>陳卓珺副局長把教師職業(yè)看作一場美麗的遇見，遇見成長，遇見最美的自己。作為新教師的我們，我想，在以后的教育教學(xué)過程中也會遇到一個個機遇和挑戰(zhàn)。不管在什么時候，都希望能像陳副局長一樣，把教師看成一項美麗的事業(yè)。</h3> <h3>潘爐新主任把平時看似嚴(yán)肅正規(guī)的教科研化成了一個個貼近教學(xué)的小故事。讓我們對教科研有了進一步的認(rèn)識。教學(xué)也好，科研也罷，潘主任都教導(dǎo)我們要講求認(rèn)真，精巧，親力親為，讓我們得到很大收獲。</h3> <h3>理論培訓(xùn)告一段落了，在這五天，我學(xué)到了很多，整整68頁的筆記，等著我慢慢消化吸收。站在巨人的肩膀上，能看的更遠(yuǎn)。我希望自己吸收各位大師的精髓，填充自己的理論知識，等到開學(xué)再把理論與實踐相結(jié)合。希望自己在教師這條道路上能走的更好更強。</h3> <h3>7月11日，新教師軍訓(xùn)正式開始。</h3> <h3>教育局副局長傅海軍，縣教師進修學(xué)校校長潘爐新，教育局人事科副科長滕美華等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。</h3> <h3>傅局希望我們在軍訓(xùn)中不怕苦不怕累，打造磐安鐵軍精神，要求我們要努力錘煉教師優(yōu)秀品質(zhì)。</h3> <h3>開幕式結(jié)束以后，軍訓(xùn)正式開始。95位新教師被分成三連，開始訓(xùn)練會演項目和團隊項目。</h3> <h3>第一個項目為群龍取水。</h3> <h3>所有人都在努力著、拼搏著，最終我們?nèi)B以最快的速度完成獲勝。</h3> <h3>項目結(jié)束以后，學(xué)員和教官都進行了心得體會的分享。我們?nèi)B在這次項目中，團隊協(xié)作得非常默契，每個人都爭著上去嘗試。教官說雖然我們?nèi)B獲勝了，但是我們用的方法實際上并不是最好的方法。從這里我體會到，在做一件事情的時候，可以想多種方案備用，以便不時之需。</h3> <h3>晚飯過后，我們學(xué)習(xí)了內(nèi)務(wù)的整理。</h3> <h3>欣賞完了教官疊的豆腐塊，教官開始教我們唱強軍戰(zhàn)歌。</h3> <h3>夜幕降臨，伴隨著三個連充滿士氣的歌聲，第一天結(jié)束了。</h3> <h3>軍訓(xùn)的第二天，由跑操開始。第二天的項目是高空抓桿。在等待其他兩個連完成項目的時候，我們和藹可親的張教官給我們玩了個小游戲"教官說"，做錯的小伙伴上去表演節(jié)目，引得大家哈哈大笑。</h3> <h3>學(xué)前的兩位前輩，給我們表演了幼兒園的早操——小蘋果。</h3> <h3>這個高空項目給我的印象非常深刻。因為這不是我第一次做這個項目，五年前的我成功了，但是這一次我卻失敗了。雖然教官說這個項目是考驗個人的項目，但是我想說的是它其實也離不開團隊的力量。五年前，我跟著一群年輕的同事們一起做這個項目。那時是秋季，沒有艷陽高照，所以在每個人登上梯子的那一刻，所有的同事都圍在下面集體為他吶喊"加油加油！xxx你能行！"并且不管結(jié)果如何都會贊美對方。在無形中形成了一股強大的正能量。在這股正能量中，剛開始連想都沒想過能攀登上高臺的我，居然成功了，連我自己都意外我還有這樣的能力。這就是團隊正能量的體現(xiàn)。五年后的這一次，我滿懷信心地上場，毫不猶豫快速的爬上高臺，在站上高臺的那幾分鐘時間里我還是猶豫了。這時，在下面拉繩子的男同事中有一位大聲喊道"沒事，我們拉著你呢！"就是這么一句暖心的話頓時驅(qū)散了我心中的恐懼。我慢慢站起來，準(zhǔn)備開始跳。可能是因為腿抖的厲害，沒有跳好，最終還是沒有抓到那根桿子，我感覺到非常的遺憾。在這兩次經(jīng)歷的對比中，我覺得差別最大的就是團隊的凝聚力，這是我們這個團隊在這個項目中美中不足的一點。</h3> <h3>"目標(biāo)之路"這個項目，觸動了很多人的內(nèi)心。在第一輪和第二輪進行的時候，我不斷地琢磨教練到底想要告訴我們什么。直到第三輪，教官露骨的話語、我們連長的堅持不懈，這兩個沖突的畫面不斷地沖擊著我們，直到我們的領(lǐng)頭羊班長站出來為連長說話，直到教官劈頭蓋臉的罵了班長，直到三個男生沖出來為班長出頭，這一刻我們都憤怒了、流淚了！也就是這一刻我才明白這個項目真正的意義。在人生的道路上，有人只會對你說好話，有人會否定你的一切，有人對你漠不關(guān)心，但是最重要的是朋友，是那些會盡自己所能幫助你的朋友。</h3> <h3>在清晨的跑操中迎來了軍訓(xùn)的第三天，今天跑操的目的地是瀘定橋。</h3> <h3>在行進的過程中，有好幾個女生體力都已經(jīng)吃不消了，但還是堅持著，不放棄不掉隊。</h3> <h3>在過鐵索橋的時候，大家一個接著一個，克服恐懼，成功到達橋?qū)Π丁?lt;/h3> <h3>"黃金60秒"是一個考驗團隊智力和速度的項目。</h3> <h3>為了找出卡片中的數(shù)字，我們所有人都在開動腦筋思考。</h3> <h3>"信任背摔"這個項目中，我要特別感謝在下面接的這幾位男同胞和女同胞。不管參加背摔的同仁有多重，或者姿勢不對沖擊力很大，他們都沒有退縮，有的甚至因此肩膀都受傷了，也沒有一句怨言。</h3> <h3>最后一個項目是"畢業(yè)墻"，教官說，翻過這座墻，我們就畢業(yè)了。頂著烈日的暴曬，我們沒有退縮，直到最后一位學(xué)員成功爬上墻，淚水奪眶而出。在軍訓(xùn)的第一天，我們95位新教師被分成三個連，到了最后一個項目，我們?nèi)齻€連又回到了一起，一起努力、一起拼搏。在這里我們領(lǐng)悟到了作為一名新教師應(yīng)該具備的四顆心：<span style="line-height: 1.5;">學(xué)習(xí)之心、吃苦之心、快樂之心和空杯之心。</span></h3> <h3>時間飛逝，相聚的時光總是短暫，感謝能與這么一群朝氣蓬勃的年輕人相遇，感謝這段時間的陪伴與合作。希望今后的日子，大家還是能一起努力一起拼搏，為磐安的教育事業(yè)獻出自己的一份力！</h3><h3><br /></h3><h3> 2017磐安新教師胡超</h3>

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