悠悠和媽媽的貼紙故事真悠美 <h3>相信許多媽媽都經(jīng)歷過看著家里墻上、門上、柜子上，到處都被粘上sticker的抓狂。我家也不例外。</h3><h3><br /></h3><h3>一開始，我采取的是愚民政策，一直都沒有給倆娃買貼紙，心想她們見不到就不會有興趣。可是人算不如天算，鄰居搬來一位與悠悠年齡相仿的小女生，對貼紙甚為著迷，艾莎、蘇菲亞、小馬寶莉一打又一打。悠悠去她家玩，當然也少不了和她一起貼。一開始還只是帶上幾個鄰居小友的饋贈回來，貼在我允許的犄角旮旯。但是很快就開始不滿足，要求我給她整張的買回，而且貼的位置也越來越不受控。</h3><h3><br /></h3><h3>看著家里時不時出現(xiàn)的小補丁以及清除不凈留下的印記，我經(jīng)常會心生邪火，想把家里的貼紙統(tǒng)統(tǒng)扔掉。</h3><h3><br /></h3><h3>就這樣，她們貼我清除的日子延續(xù)了有好幾個月。</h3><h3><br /></h3><h3>去年，在悠悠馬上就滿四歲時，她開始特別喜歡講故事，一開始，她先是把以前講過的許多繪本八九不離十的給講出來。再后來，隨著她繪畫能力的提高，畫的東西越來越具體，她會拿著自己的畫嘰里呱啦給我講上大半天。遇到這種時候，我就會征求她的意見，看她愿不愿意讓我把她的故事在圖畫里標注出來。</h3> <h3>但是這樣嘗試了幾回，小朋友很快就沒了興趣。畢竟在她這個年齡，能用畫筆表現(xiàn)的事物還非常有限，反反復復就只是房子、公主和花花草草。</h3><h3><br /></h3><h3>有一天，我正在收拾她的玩具架，看到那些花花綠綠的小貼紙，突然萌生出一個主意。這些貼紙有人物、食物、家具、景觀，內容豐富，不就是編故事的好素材嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>把這個主意告訴悠悠，我倆一拍即合。桌子上放一張明信片大小的卡紙和一堆貼紙素材，悠悠選擇她想用的小元素貼到明信片上，貼的時候必須想象她選擇的幾個小元素之間的關系或者發(fā)生的事情，她一邊想一邊貼，而我則坐在一旁幫她把想出來的"場景"用筆記在畫面上。我?guī)缀醪蛔鎏崾竞拖拗疲皇窃趦蓚€場景之間啟發(fā)一下，讓她想想場景間的連接關系，好讓整個故事看起來有些連貫性。</h3> <h3>就這樣，大概用了半個小時，我們完成了第一個《悠悠和媽媽的貼紙故事》。</h3> <h3>這個游戲實在太好玩兒了，悠悠根本沒有盡興，于是我們又貼了第二個。</h3> <h3>兩個故事貼下來，我發(fā)現(xiàn)家里可用的彈藥已經(jīng)嚴重不足。這其中最主要的原因是素材的偏差。我發(fā)現(xiàn)，如果想要故事好玩，小孩子平時常用的卡通人物系列基本上排不上用場，反倒是那些我自己平時逛小店時淘來的手帳貼紙更具有故事性。于是趕緊淘寶下單，補貨！</h3> <h3>就這樣，又玩兒了一次以后，我又發(fā)現(xiàn)一個新問題。小朋友的故事天馬行空，貼sticker的位置也不具有邏輯性，四個故事貼下來，等再回頭看時，畫面完全沒有視覺邏輯，看的人不知道從哪里開始，看完一段也不知道后面接著該看哪里。</h3> <h3>于是，在貼第五個故事時，我嘗試著加上了序列號。</h3><h3><br /></h3><h3>在做這個故事時，悠悠正對恐龍著迷，還給自己起了個英文名字，叫Triceratops (三角龍）。我為她買回來的恐龍貼紙她一直舍不得用，這天卻大大方方的拿了出來。用她的話說 "貼到其它地方，回頭撕下來就沒有膠不能用了，而且不知道啥時候就丟了。貼到貼紙畫上，它們就會一直在哪里"。</h3><h3><br /></h3><h3>在我們做的所有故事中，這則恐龍故事是我最愛的。這不只是因為它最連貫、最具邏輯性，還因為里面可以看出悠悠的可愛的小智慧。不過，后來爸爸看了說，三角龍根本不會對馬門溪龍感興趣，因為它們也是食草的??</h3> <h3>大概在三個月的時間里，我們一共玩兒了五次，制作了八個故事。</h3> <h3>隨著可用的貼紙越來越少，悠悠對貼紙畫的興趣也漸漸淡下來，編故事的手法變成了一邊和妹妹用樂高玩兒著娃娃家一邊決定著手里小動物小娃娃的命運。不過從那以后，她也基本上改掉了到處亂貼小貼紙的習慣，因為她認為 "那么隨便貼貼比編故事沒意思多了"。<br /></h3>