美寫漢字，我們都是認真的——記首經貿附小“漢字擬人書寫”教學開放活動

閑適

<h1><font color="#808080">　　<br>　　漢字書寫教育是育人、傳承祖國文化的重要途徑。作為一名教育人，懷揣著傳承祖國傳統文化的使命和夢想，我們應邀與來自湖南懷化、雨花區長塘里、砂子塘湘天、樹木嶺幾所寫字特色校的行政和老師來到美麗的京城，走進首經貿附小，與北京市教科院、河北省、豐臺區的150余名領導和教師一起進行"漢字擬人書寫"教學研討活動。</font></h1> <h3>在高鐵站，我們遇到了一同前去的懷化市宏宇小學經過近六個小時的高鐵的車程，我們到達了北京西站。還未下車，就接到了首經貿附小老師的電話，</h3> <h3>一進校門，我們就被學校濃厚的書墨氛圍所感染。典雅精致的墨香廣場，美輪美奐的師生書畫展，百人書寫現場孩子們在輕柔的音樂中挺直的脊背、靜心的書寫，無一不體現出學校“寫字，一個都不少”的理念。</h3> <h3>欣賞完孩子們的寫字現場展示，已經到了學校做寫字操的時間。寫字操將漢字筆畫書寫要領與人體形態、強身健體相結合，孩子們非常喜愛，做得極其認真，每個人都精氣十足，場面十分壯觀。</h3> <h3>隨后，首經貿附小張曉紅校長致歡迎詞。張校長指出：“學校致力于課程建設，開發多種促進學生發展的校本課程。2015年我們邀請長沙市雨花區原教育局局長鐘克佩老師開展‘漢字擬人書寫’教學活動，我們秉承‘寫字，一個都不能少’的理念，扎扎實實開展教學及課題研究、扎扎實實地培養孩子們靜心寫好每一個漢字。兩年來，學生們的書寫有了長足進步，教師們也初步探索出一些指導學生書寫的方法。區內有十多所學校加入了‘漢字擬人書寫’項目中，豐臺科技園區集群也將此作為集群內推進的一個重要項目。”</h3><div><br></div> <h3>接著，觀摩教師們欣賞了井慧巖和王鳳茹兩位老師的展示課，共同領略漢字擬人書寫與語文教學相融合的課堂魅力。井老師執教一年級古詩《小池》，帶著孩子們在荷葉田田的詩畫情境中寫字，指導孩子們在觀察漢字的過程中發現美。鐘老師創編的歌訣成為了孩子們美寫中國漢字的鑰匙，"豎鉤翹足穩"、"底橫腿攤一"、“上下對正一處寬”……老師帶著孩子們在一遍遍實踐歌訣中將美寫漢字落到了實處。</h3><div><br></div> <h3>王老師執教五年級語文實踐活動課，力求通過誦文習字，讓學生感悟主席詩詞情懷，豐富課外知識積累。本課讓孩子們進行了充分的自主學習和吟誦，圍繞詩歌的創作背景、所抒情懷、學習感受進行交流，感悟主席詩詞與做人的大氣磅礴。課堂詩詞書寫環節的設計獨具匠心，學生自己設計主席作品書簽，在鐘體字的基礎上，從勻稱穩健的角度設計自己的字，不僅關注了寫字在生活中的運用，而且真正在寫字中滲透了做人的道理。最后的贈送書簽更是增強了學生的寫字自信，孩子們在送出作品的同時收獲的是分享的喜悅與被肯定的快樂。</h3><div><br></div> <h3>兩堂展示課后，首經貿附小劉玉梅副校長做《提筆即思行筆得法》的專題匯報。她首先結合語文新課程標準和當前學生的寫字現狀，介紹了學校進行漢字擬人書寫研究的動因。然后，從四方面具體介紹了學校“漢字擬人書寫”教學研究的工作思路：一、教師，提高專業能力，示范引領熏陶；二、教學，分層激趣得法，促進思維發展；三、習字，練賽激發動力，持之以恒提高；四、拓展，融合德育美育，提高語文素養。劉副校長的匯報多層次、多角度地體現出了學校在踐行“漢字擬人書寫”方法方面做出的努力與獲得的成效。</h3> <h3>　　隨后，北京教育學院豐臺分院小學教研室馬洪波主任對學校的“漢字擬人書寫”活動進行了點評。馬主任指出語文不僅是一門學科，更是一種精神，語文教學不僅僅要教知識，更要孕育智慧。首經貿附小的兩堂語文課向大家展示了“語文應該教什么”，為語文教學研究指明了新方向。教孩子寫字同時滲透做人思想，這樣的語文教學才是真正的以生為本。</h3> <h3>北京教育學院豐臺分院朱世誠院長也充分肯定了學校的“漢字擬人書寫”活動。他在講話中明確提出：學校的工作要找準發展重點，理清實踐定位，秉承堅定的信念，通過“小而專注的活動”來撬動學校的全面發展。</h3> <h3>活動的最后，北京豐臺教委基教一科翟宏臣科長也對學校的這項創新工作予以了肯定。他認為書法是文化自信的表現，首經貿附小的書法課程秉承“寫字，一個都不能少”的理念，以教師發展帶動學生發展，將書法教學與語文教學緊密結合，立足于課堂，切實提升學生的語文素養，真正做到了“點面結合，全員參與”，師生們都把“端端正正寫字，堂堂正正做人”當作信條。</h3><div><br></div> <h3>活動結束后，雅塘村小學王芬副校長認真學習了首經貿附小的寫字工作方案與教師們的寫字微課，并在賓館中與懷化市宏宇小學袁彬校長、沅陵縣張新校長就如何更好地進行“漢字擬人書寫”研究及工作的開展進行了充分的研討。</h3> <h3>　　“寫字并不難，作字如人然”。提高學生的書寫質量無可替代而任重道遠，各校應攜起手來，共研共進，繼續為學生正確、規范、整潔地書寫漢字作出努力！</h3><div><br></div>