<h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">告訴我，我會忘記<br></font><font color="#808080">展示給我，我會記住<br></font><font color="#ed2308">讓我身臨其境去做，我則能理解！<br></font><font color="#808080">……</font></h5><div><br></div><h1 style="text-align: center;"></h1> <h3> 因為對機器人的熱愛，我們有緣走到了一起，每周四下午五點是我們約定相聚的日子，這時，機器人工作室成了大家的樂園。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3> 機器人是一門多學科綜合交叉的邊緣學科，涉及機械、電子、運動學、動力學控制理論、傳感檢測、計算機技術等學科。機器人比賽則是更高層次的競技活動，學生完成機器人設計、組裝、編程、調試的過程，是學生綜合素質提升的過程，同時也是工程意識培養和強化的過程。</h3><h3> </h3> <h3> 作為初學者，在搭建機器人之前要想好自己搭建什么結構以實現什么功能，要熟悉種類繁多的結構件，克服組裝和拆解結構件時的困難，觀察、思考選用什么樣的結構件才能體現他所構想的形象，直到能賦予結構件靈魂，來隨心所欲自由地創作。這一過程對學生的想象力、結構思維、造型能力是很好的鍛煉，而且可發展他們的空間知覺、創造力，發揮組織力和理解力，增強耐力及對建筑科學的興趣，從完成作品的過程中獲得成就感，累積自信。<br></h3> <h3> 經過一段時間的學習和準備，今年五月我們首次參加江蘇省青少年機器人比賽。</h3> <h3> 由于學習的壓力，需要同學們做好學習和社團活動的時間安排，做好訓練和比賽時的時間規劃。</h3> <h3> 程序設計是機器人的靈魂，需要根據現場情況反復的修改、調試和運行，在機器人比賽中，常常出現各種意想不到的狀況，需要大家隨機應變。為了在有限的時間內將比賽的積分最大化，有時甚至不得不舍棄自己辛苦做出來的策略。這時，對比賽任務進行適當的取舍、快速調整比賽策略，抉擇出當前最優方案考驗著團隊的智慧，這也有賴于平時的技術積累和長期的默契合作。同學們在比賽中懂得了舍棄的意義，學會了如何正確面對失敗，真正理解了團隊合作的內涵，雖然最終比賽結果沒有達到預期的獎次，但本次比賽堪稱是一場觸動靈魂的教育，讓同學們瞬間成長。</h3> <h3> 開明中學機器人社團，激發了孩子們對創客教育的熱愛及潛能，讓藝術和科學均衡發展，在這里，我們收獲了友誼，養成了良好的習慣，增強了合作能力，這種主動思考、認真解決問題的態度在日常學習中，也一樣會有幫助！<br></h3><h3><br></h3>
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