神奇的“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂” ——記劉玉杰學(xué)書經(jīng)歷及書香家庭的形成

劉玉杰

<h1><font color="#010101"><b>　　神奇的“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂”</b></font></h1><div>          ——記劉玉杰學(xué)書經(jīng)歷及書香家庭的形成</div><div>   </div><h3 style="text-align: left;"> <b> 謹(jǐn)以此文獻給所有“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂”的伏羲家人們。</b></h3><h3> </h3> <p class="ql-block">　　<b>　　心里在醞釀</b></p><p class="ql-block"> 想寫一篇心得已經(jīng)在心中醞釀半年多了，但一直沒有動筆，總覺得時機還沒到，不能把我心中的感受全部表達出來。近幾日感受頗深，一定要寫了，讓所有網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員們更加堅定信念，信心滿懷的堅持下去。</p><p class="ql-block"> 我是內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第一中學(xué)一名普普通通的書法教師。</p><p class="ql-block"> 家父是我的啟蒙老師，父親就寫得一筆好字，每逢過春節(jié)十里八村的鄉(xiāng)親都把紅紙裁好送到我家讓父親寫春聯(lián)，每年的那幾日家里炕上地下鋪滿紅紅的春聯(lián)，大家都會請父親去他們家吃上頓飯、喝上頓酒，夸贊父親能寫一筆好字。家家戶戶都貼上父親親手寫得春聯(lián)，當(dāng)時的我感到無比的榮耀和自豪。由于需要寫春聯(lián)的人越來越多，父親一個人寫實在太多，這便有了機會讓我動筆，我便一筆一畫寫出我的正楷字，鄰居們都為我豎起大拇指，心里別提有多高興。那時便讓我喜歡上寫字。但那不叫書法，因為根本沒有法，父親也不是專業(yè)的書法老師。但日后由于所謂的社會進步，印刷體的春聯(lián)問世后，人們便都開始買春聯(lián)，家里再也沒有了寫春聯(lián)的場景了，父親的筆便置于高閣了，我也很少再拿起毛筆。</p><p class="ql-block">我本來學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，帶的是美術(shù)課，偶然的機會學(xué)校要在一次活動中需要寫大條幅，全校竟然沒有一個老師會寫毛筆字，校長詢問誰可以寫、、、、、、我斗膽寫下了需要的大條幅。校長很高興，從此讓我由帶美術(shù)課改為代書法課。這位校長就是我生命中的貴人,永遠尊敬愛戴的區(qū)一中徐斌校長！讓我成為一名專職的書法教師。</p> <p class="ql-block">　　<b>　　曾經(jīng)的徘徊和善愿的實現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 怎么才能接觸到一位好老師、有更好的方法讓我可以真正的學(xué)習(xí)書法教學(xué)呢？這個善愿真的不久就開始實現(xiàn)了。</p><p class="ql-block"> 就是2015年6月份在鄂爾多斯市東勝區(qū)舉辦的全區(qū)書法教師“伏羲書法”培訓(xùn)，也就是這次培訓(xùn)，讓我遇到了生命中的貴人——吳鴻清教授。從此，我的生命和生活完全改變了軌跡而踏上一條充滿正能量的陽光大道、、、、、、</p><p class="ql-block">我被分到初級四班，我們班由二十多位來自全國各地的老師組成，其中有韓鵬老師、王建東老師、蘇夕豹老師、趙霞老師、張艷梅老師、王臘春老師、于秀老師、曹璇高老師、等等，當(dāng)時范志成老師還是一名家長義工，在我們班是旁聽生。組織我們學(xué)習(xí)的是助教小老師王思慧和文正班只有十五歲的董又圓。</p> <h3>　　<b>遇到生命中的貴人</b></h3><h3> 2015年6月16日，在東勝區(qū)伏羲學(xué)校認(rèn)識了吳教授，從此知道了伏羲班，也從此才知道就在身邊原來還有另一種教育、另一個學(xué)校“伏羲學(xué)校”當(dāng)時我被教授的講座震驚了，這是我心中理想的教育啊，當(dāng)教授講到孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容“奶粉”的質(zhì)量問題時，我越聽越激動，便開始對眼前的這位老人產(chǎn)生了無盡的崇拜！</h3><h3><br></h3> <h3>吳教授第一次給我們做講座</h3> <h3>　　<b>　　初次接觸伏羲教育</b></h3><h3> 十天的學(xué)習(xí)中我便抽空開始關(guān)注樓下伏羲班上課的情況。孩子們學(xué)的是經(jīng)典，是唱著誦讀，后來才知道那叫吟誦。孩子們學(xué)的是書法、是武術(shù)，碰到一個同事家孩子從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到這里，那么開心、那么快樂，精神面貌都不一樣了，我感到無比震撼。這些孩子多么幸福啊！但遺憾的是我兒子年級太高了，這里只有最高二年級，而我兒子卻四年級，秋季就是五年級啊、、、、、、下午活動課上我便走到教授面前說出我的疑慮，教授說：“要算大賬，從長遠來看，從六年級退回到伏羲班一年級都不晚、、、、、、”這句話整整讓我在無奈中糾結(jié)兩年，因為，家里人沒有人懂得什么是伏羲教育，也沒有人同意我這樣做，也怪自己沒有堅定信念當(dāng)時做出把孩子送到伏羲學(xué)校的決定，這件事情暫時擱淺了。(圖為東勝區(qū)伏羲學(xué)校李振山校長)</h3> <h3>同事家孩子劉宇昕同學(xué)從八完小轉(zhuǎn)到伏羲學(xué)校遇見我合影和我</h3> <h3>　　<b>　　培訓(xùn)好像找回了自己</b></h3><h3> 接下來便專注于書法培訓(xùn)中來，曾記得就那第一次靜坐便感受到那種從未有過的寧靜，曾記得畫線條就畫了滿滿一個上午，曾記得看著教授的視頻教學(xué)從描紅“一”開始練習(xí)，自認(rèn)為有基礎(chǔ)的我為寫一個“一”整整練習(xí)描紅四個小時。就這樣鍛煉了我的心性。這種學(xué)習(xí)可以讓我回自己！</h3> <h3>上課間我們正在靜心靜坐</h3> <h3>我在認(rèn)真描寫“一”</h3> <h3>當(dāng)時這個筆畫對我來說也好難，總是描不到雙鉤線內(nèi)，做不到滿而不溢。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>自己登講臺已經(jīng)整整十七年，參加過大大小小無數(shù)次培訓(xùn)，大到國培，小到市區(qū)級培訓(xùn)，但從來都沒有如此認(rèn)真過，坐著學(xué)生坐的硬板凳，趴在學(xué)生用的小方桌上，每天整整八小時，從未遲到早退，就為體驗?zāi)欠菝篮玫陌察o，如今才懂得那就是“誠意正心、格物致知”。教授走班對我們每個人挨個兒耐心指導(dǎo)，期間，我們學(xué)習(xí)練習(xí)了“福”字、“夀”字、篆書“夀”字，學(xué)習(xí)了刻紙。我被這種氛圍深深的迷住了，從此更加深深愛上了書法。</h3><div>每天下午我們以班為單位在操場上運動和游戲，一群成人竟然玩兒的那么投入、那么快樂！那是教授的“伏羲教育”中的玩兒中學(xué)。</div> <h3>教授走班輪到給我做“福”字筆法的指導(dǎo)</h3> <h3>我們在操場玩完游戲擺造型留影</h3> <h3>　　<b>　　重新審視自己</b></h3><h3> 結(jié)業(yè)時，教授組織了各種問答和搶答活動，都是文言文，都是關(guān)于經(jīng)典的內(nèi)容，看到能答出的老師得到教授的墨寶，心里直發(fā)癢，此時才覺得自己的知識是那么匱乏，自己怎么什么都不知道？我多少年來學(xué)習(xí)到了什么呢？</h3><h3> 經(jīng)過我的努力，我也寫出令自己滿意的作業(yè)。</h3><div>教授最后告訴大家，學(xué)習(xí)書法的秘訣是“堅持描紅”，當(dāng)時播放了王芳老師講述自己從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，使我更加堅定信念。教授說下一年的中級培訓(xùn)上要頒發(fā)堅持獎。我下定決心，下一年的培訓(xùn)中我一定要拿到教授的墨寶。這就是我參加的“伏羲書法師資初級培訓(xùn)”的經(jīng)歷，也從此與吳鴻清這位老人、與他的伏羲教育結(jié)下不解之緣！</div> <h3>我完成的“壽”字作品</h3> <h3>我完成的“福”字作品</h3> <h3>　　<b>　　堅持變成一種神力</b></h3><h3> 培訓(xùn)結(jié)束后，便開始了漫長的堅持，每天都描紅，繼續(xù)往群里交作業(yè)，群里的老師都要有秩序的，有組織的輪流點評，就是我們現(xiàn)在每個人都熟悉的網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí)模式。其中我寫了教授的“百家姓”，小歌詩，最多的是心經(jīng)描了七十多遍、、、、、、功夫不負有心人，在日積月累的學(xué)習(xí)中，我的書法水平也得到較大的提升，在系統(tǒng)中組織的各種書法比賽和展示中都可以取得比較滿意的成績，受到大家的好評。</h3> <h3>我描心經(jīng)七十多遍</h3> <h3>我描教授的“戒外甥書”</h3> <h3>我臨寫的教授的“百家姓”。</h3> <h3>參加2015年東勝區(qū)教師書法臨摹大賽，軟筆硬筆都榮獲二等獎。</h3> <h3>寒假來臨之際，參加全區(qū)教師春聯(lián)現(xiàn)場比賽榮獲特等獎。</h3> <h3>　　<b>　　學(xué)以致用</b></h3><h3> 另外，在我的書法課堂教學(xué)中，我學(xué)以致用，馬上用到靜坐、用到描紅，在快到放寒假時，我教孩子們寫了大福字，孩子們都最后交上滿意的作業(yè)，體會到了滿滿成就感，我更會教學(xué)生了！</h3> <h3>我的學(xué)生正在練習(xí)寫大福字</h3> <h3><b>　　堅持變成一種美好的正能量影響身邊親近的人</b></h3><h3> 一日都不敢輟筆的堅持，終于使我的先生受到感染，使我的同事受到感染，他們看到我的學(xué)習(xí)精神和進步，開始走進書法。在我再三的鼓勵下，我家先生張飛和我的同事，也是我的領(lǐng)導(dǎo)郭耀老師加入我們的微信群，開始了描紅的學(xué)習(xí)。我還在學(xué)校成立“東勝一中教師伏羲書法課堂”和“東勝一中學(xué)生書法社團”，每天都組織大家學(xué)習(xí)，讓學(xué)校的老師和孩子們愛上書法。我們?nèi)业膱猿趾驼芰康膫鞑ィ笥讶Φ年P(guān)注，這種能量感召來社會上各行各業(yè)朋友走進網(wǎng)絡(luò)大課堂。有我上學(xué)時的舍友，有師范時的同學(xué)曾在中央美院深造后的創(chuàng)業(yè)者，有在商場開服裝店的老板和店員，有賣電動車的老板同學(xué)，有開眼鏡店的老板，有陪孩子的全職母親、、、、、、先生和我開玩笑說我整天招兵買馬，就像一個傳教士。一心只想把這么好的事情傳播于各個角落，讓每個家庭都形成書香氛圍。</h3><h3> (圖為郭耀老師跟我開始練習(xí)，走進伏羲網(wǎng)絡(luò)班，現(xiàn)在成為主力干將。)</h3> <h3>我先生張飛正在練習(xí)，走入伏羲網(wǎng)絡(luò)大課堂。</h3> <h3>我組織的“東勝一中學(xué)生伏羲書法社團”孩子們正在靜坐。</h3> <h3>“東勝一中教師伏羲書法課堂”上，老師們正在練習(xí)。</h3> <h3>　　<b>　　 我的擔(dān)當(dāng)與付出終于影響了我的兒女</b></h3><h3> 我的努力與堅持換來了很大的成果，特別感謝網(wǎng)絡(luò)大課堂群里各兄弟姐妹的牽絆，讓我越走越堅持，越堅持越感到放不下，最后讓我變得有擔(dān)當(dāng)了，后來光榮成為師資二班的班長。尤其在中級培訓(xùn)之前2016年5月份開始，和冰瑤老師班合并后，在王芳老師和石維老師的引領(lǐng)下，承擔(dān)整整兩月的點評工作。這時，我兒子也主動參與學(xué)習(xí)了，妹妹家剛滿三周歲的小外甥也鬧著要寫字，還描得好認(rèn)真！這是最讓我高興的事情。</h3> <h3>兒子開始描紅</h3> <h3>我剛滿三周歲的小外甥也鬧著說:“大姨，我也要寫字！”</h3> <h3>　　<b>付出和擔(dān)當(dāng)會換來福報</b></h3><h3> 用王芳老師的話說，在伏羲付出的人是會收到福報的。2016年中級培訓(xùn)開始報名了，在人們都爭先恐后報名的同時，我和先生第一時間就報了名，可兒子怎么辦呢?突然，王芳老師告訴我，一直承擔(dān)班長的學(xué)員可以帶一個滿十二歲的孩子免費參加學(xué)習(xí)，只掏食宿費。就這樣，在中級培訓(xùn)中，我們是一家三口同時接受培訓(xùn)的。這次培訓(xùn)有有了質(zhì)的飛躍，更加堅定我們?nèi)胰说男拍睿屛覀兛梢哉镜酵粭l戰(zhàn)線上，思想得到統(tǒng)一，我終于盼到了全家人對伏羲教育的認(rèn)可，終于讓全家人都見到了可親可敬的吳教授。我的心里好踏實！所有，我在這次培訓(xùn)中全力以赴，還承擔(dān)了四班的班長。</h3><h3> 在培訓(xùn)的預(yù)備會上我講了自己這一年來的收獲。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>圖為預(yù)備會上各班長在談感受。</h3> <h3>　<b>　教授給予我們的都是干貨“牛肉干兒”</b></h3><h3> 培訓(xùn)期間教授給我們用整整兩天的時間講授了他多少年的心血課程《書譜》，使我們對書法、對中國的傳統(tǒng)教育、對素質(zhì)教育又有了一個更加高度的認(rèn)識。講到字和人的關(guān)系時，講到老師的大愛時讓我不僅一次流下激動的熱淚！還講了關(guān)于書法專業(yè)方面的知識。</h3><h3> 這次講座教授就好像給大家吃了牛肉干兒，都是精華，在日后這漫長的時光里才慢慢得到體會和消化。</h3><h3> </h3> <h3>教授正在給我們講課</h3> <h3>　　<b>　　“黃帝內(nèi)經(jīng)”做人之經(jīng)</b></h3><h3> 培訓(xùn)期間，還有敬愛的楊志勛教授給我們講了“黃帝內(nèi)經(jīng)”，讓我更加了解了中醫(yī)學(xué)的偉大！其中講到了張至順道長的“金剛功”和他的做人，我們更加明白了做事先做人的道理。句句感人肺腑，沁人心脾！</h3> <h3>楊教授講完課后，吳教授給楊教授贈送自己手抄的歌詩復(fù)制品。</h3> <h3>　　<b>　　  碩果累累滿載而歸</b></h3><h3> 本次培訓(xùn)中，我們一家三口都堅持的特別好，都有豐碩的成果。都拿到了中級師資培訓(xùn)的就業(yè)證書。尤其我取得意想不到的成績，我們培訓(xùn)了隸書、顏體，我得了顏體展示的一等獎。最后我領(lǐng)了三份獎，都是教授的墨寶！滿載而歸！再接再厲，用更大的努力回報教授的付出！</h3> <h3>我在四班上課</h3> <h3>兒子張力鵬在三班上課，有幸遇到他們的班長上海斌心伏羲學(xué)校的董事長傅建清老師。</h3> <h3>教授在示范，右上方為傅建清老師。</h3> <h3>先生張飛在一班學(xué)習(xí)，有幸遇到他的班長李冰瑤老師，還有伏羲小明星郭樂。</h3> <h3>培訓(xùn)期間，回家還發(fā)奮刻苦的先生張飛。</h3> <h3>教授給我們做示范并講解。</h3> <h3>教授給我指導(dǎo)隸書筆法</h3> <h3>先生領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書</h3> <h3>兒子領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書</h3> <h3>我?guī)О嗉壴陌啵F(xiàn)師資二班合影</h3> <h3>培訓(xùn)期間我們?nèi)液徒淌谛腋：嫌?lt;/h3> <h3>和王芳老師合影，共同的志向會產(chǎn)生彼此的心有靈犀，我的貴人和榜樣！結(jié)下永遠的緣分！</h3> <h3>我和咱們文靜的才女冰瑤老師合影</h3> <h3>我的匯報作品得本次一等獎</h3> <h3>領(lǐng)取優(yōu)秀組長獎品，教授墨寶。</h3> <h3>我的顏體作品一等獎獎品，教授墨寶。</h3> <h3>學(xué)習(xí)心得自覺獎獎品，教授墨寶。</h3> <h3>　　<b>　　 誠意正心格物致知</b></h3><h3> 兩次培訓(xùn)后，書法必將成為成為我生活最主要的一部分，書法使我家變成真正的書香家庭。從此，家里沒有了看電視，沒有了吵嚷，沒有了玩游戲。有的是互相研究字的筆畫怎么寫，爭得是自己練字的時間太少。互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)！逛的最多的是古玩城賣文房四寶的店。我和先生一直跟著網(wǎng)絡(luò)大課堂無一日輟筆，要的就是這種精神，越練越喜歡，越練越幸福。我的堅持還給自己帶來很多成績。</h3><h3> 每一次教授主講的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)我和先生都會積極參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后都會主動在網(wǎng)絡(luò)大課堂擔(dān)當(dāng)起帶班和點評的工作任務(wù)。因為學(xué)習(xí)的過程不僅僅是練字水平提高過程，更重要的是可以讓自己的心靈得到凈化，讓自己的境界得到提高，讓我們能夠誠意正心，格物致知。</h3><h3> </h3> <h3>參加?xùn)|勝區(qū)文聯(lián)為主組織的書畫大賽中榮獲優(yōu)秀獎。</h3> <h3>本次比賽作品</h3> <h3>通臨了雁塔圣教序</h3> <h3>用硬筆通臨了雁塔圣教序</h3> <h3>參加教授主講的“寸陰是兢”網(wǎng)絡(luò)班時練習(xí)的作品。</h3> <h3>　　要過春節(jié)了，我們正好參加福字網(wǎng)絡(luò)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我和先生每天大部分時間都要練習(xí)作業(yè)，兒子也終于被感染了，讓我吃驚的是這孩子一拿起毛筆竟然寫出了一個很滿意的大福字。那段時間，兒子每天都認(rèn)真練習(xí)大福字和寫春聯(lián)，發(fā)到朋友圈里，親戚朋友都贊不絕口，為他，為我們?nèi)邑Q起大拇指，為了鼓勵孩子，親戚們都來“求”兒子的墨寶，要他給寫副春聯(lián)。兒子那幾天忙的不可開交，幾天寫下大幾十副春聯(lián)，送上他對親人們春節(jié)的祝福。讓這孩子更加愛上書法了。孩子說:“媽媽，我也多想每天都練書法啊，可平時作業(yè)那么多，每天都要寫到十點多，該睡覺了，哪有時間寫呀！只要周末可以練，還要上英語班，還要寫作業(yè)。”孩子一臉的無奈。我們的練習(xí)從未間斷，大年初一還在練習(xí)。</h3><div> 是啊，作業(yè)和成績都把孩子壓垮了，體制內(nèi)只以孩子的成績論英雄，犧牲所有玩兒的時間，甚至要犧牲掉孩子的特長和愛好，都必須讓步于學(xué)習(xí)成績。孩子慢慢都厭學(xué)，甚至恐懼考試。我和先生開始真正考慮孩子的教育了。</div><div> </div> <h3>我的大福字練習(xí)作業(yè)中，是第一次臨寫。</h3> <h3>兒子的第一次臨寫大福字作業(yè)</h3> <h3>先生在練習(xí)大福字</h3> <h3>餐桌也變成了書桌</h3> <h3>兒子在給親戚們寫春聯(lián)</h3> <h3>哥哥寫春聯(lián)，妹妹也要挨著哥哥寫。</h3> <h3>每天都寫下滿滿一地春聯(lián)，印的滿屋子都紅紅的。</h3> <h3>　　先生大年初一心血來潮臨寫隸書，除了培訓(xùn)時寫過隸書的“永壽”后，從來都沒再練過。但這第一次就練的很好，心里很高興！</h3> <h3>　　<b>　　 兒子終于成為伏羲娃</b></h3><h3> 帶著對兒子教育的選擇，帶著我們?nèi)胰藢ι畹臒釔郏瑤е覀儗ǖ牟煌跣模覀冊诿咳照\意正心的書法練習(xí)中，踏上去北京尋找王芳老師，尋找教授，尋找適合孩子教育的答案、、、、、、</h3><h3> 去北京見到了可愛的王芳老師，和芳芳老師只在內(nèi)蒙的培訓(xùn)中有過那幾日的接觸，但不知是何種親近感，就像是姐妹一般，那么真誠，那么親切！在楊教授的清新國醫(yī)班又一次聽到了德高望重的楊教授在身體不是很舒服的情況下為中醫(yī)師資班的老師們講“生命健康教育”。又一次讓自己的靈魂得到升華。見到那些優(yōu)秀的國醫(yī)班(不在體制內(nèi)上學(xué)，甚至不在學(xué)校上學(xué))的孩子們。又見到了優(yōu)秀伏羲娃王芳老師的女兒郭樂，看到這孩子竟然不在體制內(nèi)上學(xué)，就在家里自學(xué)時做的學(xué)習(xí)計劃時，我徹底覺悟了，看到王芳老師那份自信，看到孩子那份積極向上的狀態(tài)，有遠大的理想抱負，我多么希望我的兒子也是這樣一個狀態(tài)。但，在體制內(nèi)就看分?jǐn)?shù)，作業(yè)繁重的環(huán)境中可以做到嗎?孩子連最起碼的快樂都沒有。我要改變，我要為我的兒子找到適合他成長的土壤！</h3><h3> 2017年4月13日那一天，在我和先生再三的請求下，誠心終于感動了我們東勝伏羲學(xué)校的李振山校長和辦伏羲公益學(xué)校的王總，同意我兒子退回兩級從八完小六年級插班到伏羲學(xué)校四年級弘毅班。教授第一時間給我豎起大拇指，說:“首先是贏得了時間、、、、、、”王芳老師真誠的祝福我！好像比我都高興！我便更加堅定信念了！</h3><h3> 把孩子送的伏羲學(xué)校后，看到老師們真誠的笑容，都是我們曾在一起培訓(xùn)過的家人，就感覺是把孩子送回了家！</h3><h3> 兩年的糾結(jié)終于有了著落。周圍有贊成的人，有潑冷水的人，有產(chǎn)生疑問的人。我只有默默的靜待花開，孩子成才后才會證明這一切，證明我是否是一個有智慧的母親！終于我的兒子也可以每天都練書法，每天都吹笛子，每天都讀經(jīng)典，每天都練武術(shù)。看到孩子的改變和堅持，還有幸福，我由衷的高興啊！從此我家每天晚上都有讀經(jīng)典的吟誦聲，有討論書法的祥和場面，有悠揚的笛子聲！伏羲教育是真正的素質(zhì)教育！</h3><h3> 我們家成為了真正的書香家庭！感恩敬愛的吳教授！感恩親愛的王芳老師！感恩石維老師的引領(lǐng)！感恩追求理想教育的李振山校長！感恩為家鄉(xiāng)建功立業(yè)的王總！感恩師資二班老師們的日日牽絆！</h3><h3> 感恩所有做伏羲教育和網(wǎng)絡(luò)大課堂的家人們的支持！在如今“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂”人數(shù)劇增的同時，在我們將以身作則，再接再厲，用自己的正能量去影響和改變身邊的人們！</h3><h3> 最后愿網(wǎng)絡(luò)大課堂越辦越好！愿伏羲教育在祖國大江南北遍地生根開花！愿祖國的教育因為有伏羲教育而人才輩出！</h3><h3><br></h3> <h3>教授的鼓勵</h3> <h3>教授的鼓勵</h3> <h3>王芳老師的鼓勵！</h3> <h3>一切都是緣分，一起培訓(xùn)時的這位年輕人白永峰老師竟然現(xiàn)在就是我兒子的班主任，成為兒子這個轉(zhuǎn)折路口的恩師！(中間一位是伏羲學(xué)校白永峰老師)</h3> <h3>我的近作</h3> <h3>我的近作</h3> <h3>我的近作</h3> <h3>教授的關(guān)注與鼓勵！</h3> <h3>教授的關(guān)注與指點</h3> <h3>王芳老師的關(guān)注</h3> <h3>兒子的近作</h3> <h3>先生近日的練習(xí)</h3> <h3>兒子的改變，每周給我們做一頓飯。</h3> <h3>如今家里晚上的笛聲悠揚！</h3> <h3>　　<b>　　 對妹妹的影響父親的欣慰</b></h3><h3> 妹妹也是體制內(nèi)的一名數(shù)學(xué)教師，一直都在關(guān)注我的書法練習(xí)，一直都在認(rèn)真了解伏羲教育，聰明的外甥一定將來是一名快樂的伏羲娃娃！并且妹妹一直都在認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典，也開始投入練習(xí)書法，想去伏羲學(xué)校當(dāng)老師已經(jīng)成為她的夢想！愿妹妹好夢成真！</h3><h3> 父親看到他的孩子們?nèi)绱朔e極上進感到由衷的欣慰，他的兒女們都是好孩子！</h3> <h3>小外甥每天都要拿著教授寫的識字卡來識字</h3> <h3>“弟子規(guī)”里的字基本都認(rèn)識了</h3> <h3>　　<b>　　 永遠的朋友</b></h3><h3> 我們住在東勝的師資二班老師們定期都聚會暢談書法！我們是今生的朋友，我們會結(jié)伴同行今生今世！</h3> <h3>　　神奇的“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂”改變了我們?nèi)业纳钴壽E，偉大的伏羲教育改變了我兒子的生命軌跡！我的分享只是一個縮影，我相信會有千千萬萬的家庭都會象我的家庭一樣，幸福生活因此起航！我們永遠感恩這位老人！祝吳教授幸福安康！</h3> <h3>如今，先生正在參加教授的師資福壽康寧面授班，一日千里的進步，掌握著必勝的秘訣！等待先生回來手把手教授于我！而我真正放棄最好的中學(xué)，已經(jīng)調(diào)往東勝伏羲學(xué)校工作，開啟我真正的理想教育！</h3> <h3>先生正在福壽康寧班練習(xí)</h3> <h3>伏羲小院的學(xué)習(xí)期間的晨練</h3> <h3>教授正在上課</h3> <h3>先生認(rèn)真聽課</h3> <h3>我親自到學(xué)校報告廳聽了馬來西亞陳友信會長介紹英笛學(xué)院，兒子的高中將要在那里度過。因為王總要和陳會長進行教育的對接。東勝伏羲娃娃好有前景！</h3>

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神奇的“吳鴻清乾坤格網(wǎng)絡(luò)大課堂” ——記劉玉杰學(xué)書經(jīng)歷及書香家庭的形成

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