<h3>我們認為把金錢稱為“道德的包袱”是最適合不過了</h3><div>不能否認大量的金錢會對我們產生很大的誘惑，甚至引誘我們做自己不愿做的事。 有一句名言：“金錢是好仆人、壞主人。”是做金錢的主人，還是做金錢的奴隸，這反映了兩種不同的金錢觀。</div> <h3>說一個實際的例子，有一次我坐出租車，司機問我“你是學什么的”我說我是學小學教育的，以后是小學老師。司機就說“那你以后灰色收入應該挺多的”。對此我們進行了一個深刻的思考，關于金錢在教育中的影響。</h3><div><br></div> <h3>每個人在學習生活中都應該遇見過教師“收禮”的情況。相信每個人都能說出很多來。教師節本來應該是感謝恩師給予知識的節日，不知何時變成了一個家長爭相送禮的節日了。作為一名教師，公平對于我們來說是很重要的。因為在每個孩子心中老師都是很重要的，重要到超出我們的想象。當我們因為收了某位家長的“禮物”之后，對孩子的態度發生變化，對沒送禮的孩子冷言冷語，對“送禮”的孩子事無巨細的關心。孩子是很敏感的，對孩子的心理也將產生很大的影響。相信我們作為教師的初衷也不是為了“收禮”。</h3><div><br></div> <h3>教師對不同學生有不同程度的情感投入，但這種情感投入不能影響教師在工作中的公平。就像孫院長說的，“我喜歡某個學生，但是評優評獎也需要很多條件，如果這個學生沒選上，我也只能嘆息一聲。”</h3><div><br></div> <h3>教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。其實金錢在教育中的負作用，我們作為教師其實不難克服。時刻想著我們作為教師的初衷是什么。教師應當有崇高的責任感和使命感。只要我們不忘初心，一切疑惑都會迎刃而解。</h3>
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