“聚焦課堂優化教學”小學數學教研活動報道

靈動秋水

<h3> 為了提高青年教師隊伍專業素養和課堂質量，發揮區域教研的力量。4月19日上午，在襄陽市第三十四中學舉行了以"聚焦課堂優化教學"為主題的小學數學教研活動，本次活動以二三年級課堂案例為載體，在兩節課的觀課議課中拉開帷幕。</h3><h3> 第一節是由34中的楊克清老師主講的《面積和面積單位》，楊老師在巧妙的情境創設中，凸顯知識產生的現實意義和價值。雖然這一概念比較抽象，但教師為學生提供了豐富素材，引導學生比、摸、畫、貼、量等動手操作中經歷了知識形成過程，學生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內化，發展了空間觀念，并在實踐中積累了數學活動的經驗！</h3> <h3> 第二節是鄧城小學董錦希執教的《數學廣角----推理》，作為一名青年教師，她扎實的基本功、簡約而不簡單的教學設計，如同她秀麗的外表給大家留下了深刻的印象。孩子們在輕松愉快的游戲中走入新課，層層深入的問題，不斷引導孩子思維向縱深發展。"推理"的方式和方法，悄然根植于學生心田，發展了學生的"有序"的數學思想和邏輯推理的數學素養。</h3> <h3>（講課一一師生互動、生生互動，精彩紛呈！）</h3> <h3>（觀課一一老師們聚精會神，若有所思！）</h3> <h3>（說課一一闡述各自設計背后的思考！）</h3> <h3> 課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優化等展開了熱烈的討論，用與會的王世紅老師的話說，真是收獲滿滿，不虛此行！</h3> <h3>（議課一一老師們熱情洋溢，熱烈討論！）</h3> <h3> 本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為青年教師專業化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學習、啟發，對于促進高新區小學數學課堂教學水平的提高有著積極的作用！</h3><h3> 2017年4月20日</h3>

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