介休三中青年教師教育教學能力大賽

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<h3>　　介休三中為了促進課堂改革，提高教師的綜合素質，同時，為青年教師搭建自我展示和自我錘煉的舞臺。我校于3月下旬和4月上旬舉行了青年教師教育教學能力大賽。本次比賽共有17位教師參賽，比賽的項目有：演講、微課、課堂教學三項。他們風華正茂、朝氣蓬勃、德才雙馨，他們用實力和激情，展示出他們最精彩的一面。</h3><div> 他們沉著冷靜，展現自我才華；他們斗志昂揚，揚我三中風采！</div> <h3> <b>精彩演講話師魂</b>  </h3><h3> ——演講、微課</h3> <h3><b>賈曉燕:</b>創設情境，讓歷史課堂充滿活力；</h3><div><b>李靜:</b>搭建歷史課堂平臺，放飛學生個性，給學生展示空間，他們將夢飛藍天；</div> <h3><b>郭娟:</b>在課改浪潮中噴發激情的浪花；<br></h3><h3><b>任艷莉:</b>攜手學生與其共享學習的快樂，讓學生在自信快樂中走向成功；</h3> <h3><b>劉睿竹:</b>世間最美好的事情是陪一群孩子向著春天生長；</h3><div><b>武春莉:</b>提出一個問題比解決一個問題更重要；</div> <h3><b>楊燕林:</b>盡我所能讓學生愛上地理；</h3><div><b>高海波:</b>美術教育不是要把學生培養成藝術家，而是要提高個人的藝術修養；</div><div><br></div> <h3><b>張麗:</b>澆灌課改之花，只要用心，定能塑造出最完美的藝術作品；</h3><div><b>孫艷:</b>竭盡全力點燃學生的思維火花，想方設法喚醒學生的讀書渴望，讓星星之火成燎原之勢；</div> <h3><b>張林萍:</b>花開不是為了花落，是為了綻放；生命不是為了活著，而是為了精彩；</h3><div><b>周曉燕:</b>花香引得蝴蝶來，朗朗書聲如春風；</div> <h3><b>武小崗:</b>成長的興奮:愛心和正確方法同樣重要；</h3><div><b>牛曉嵐:</b>欲放心，先放手；</div> <h3><b>霍亞俊:</b>畫出彩虹，才能抓住彩虹；</h3><div><b>李婧:</b>生活中處處都是美，每張都是有溫度的畫面；</div> <h3><b>原豐:</b>將冰冷的美麗還原成火熱的思考。</h3> <h3> <b>生命無悔為人梯</b>   </h3><h3> ——課堂教學</h3> <h3><b> 全面評價促發展</b></h3><h3> ——評委點評</h3><h3> 此次比賽得到了學校領導的極大關心和重視，他們在比賽中，對選手的表現做了細致、精彩的點評，點評內容包括演講內容、教學方法、授課形式、講課技巧等方面，向青年教師們傳授了很多的教學經驗。相信有他們的助力，青年教師會有更大、更快的成長。</h3> <h3><b>朱永全書記評語:</b></h3><h3> 今天的比賽，老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春的氣息，展現了介休三中新一代教師的風采，突出了三中教師熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神！</h3> <h3><b>李彩香老師評語:</b></h3><h3> 演講內容能體現學科特點，滲透傳統文化、經典文學，捕捉中華詩詞文化的靈魂，年輕人要能夠在教研教改活動中不斷學習、不斷成長、逐漸提升自己，爭當三中新一代的才子才女！</h3><h3> 微課是新教育理念下的一種新的課題研究類型，它具有時間短、內容少、問題聚集、主體突出等特點，制作微課要善于把握這些特點。評委老師當場點評，反饋及時、針對性強，更適合青年教師的快速成長需求。</h3> <h3><b>張彪校長點評:</b></h3><div> 演講要準備充分，姿態端莊，功底深厚，以后要注意：演講的稿件，每一句話的最后一個字要用上聲，讀起來朗朗上口，衣著要正裝，對稿件要熟悉，不緊張，要帶有一定的表演性質。</div><div> 微課，盡管時間短，但是一定要有美感，一事一議要說清楚。還有就是要講有一定深度的內容，讓讀者覺得很有價值。</div> <h3><b>張春霞主席點評:</b></h3><h3> 微課一定要有自己獨特的亮點。可以是深入淺出的講授，可以是細致入微的剖析，可以是激情四溢的朗誦，可以是精妙完美的課堂結構，可以是準確生動的教學語言等等，有了自己獨特的亮點，就能提升微課的水準。</h3><h3> 演講時不妨畫個淡妝，穿身正裝，以挺拔的身姿站立，面帶自信的微笑，發揮出你的最高水平</h3> <h3><b>魏玲梅校長點評:</b></h3><h3> 老師們的演講題目或緊扣課改理念，或體現個人成長，主題鮮明，各具特色。不光有聽評課的內容，還有自己的實踐。從她們的演講中，可以感受到年輕人的朝氣蓬勃，課堂的精彩紛呈。</h3><h3><br></h3> <h3><b>張謙愛主任點評:</b></h3><h3> 演講應該是鮮明而完整地發表自己的觀點、見解、闡明事理、抒發情感。把文本中的每個詞，每句話乃至全文幻化成流動的畫面流淌，演出生動形象的精彩人生。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>教研室侯興瑞主任發表感言:</b></h3><div><b> </b>因為遇見，生活處處都是美；因為課改，我們一路同行；因為活動，我們相聚在這里。今天的活動，年輕人的風采著實讓我們這些前輩們感受到了后生可敬。他們胸懷責任、青春無悔、學習理論、提升自我、更新觀念、推陳出新。4月是火紅的，青春是美好的。</div><div> 任何一種比賽都是膽與識的較量，重在參與，勇于面對，任何一種成功都是心中夢想的實現。貴在嘗試，勇于付出。今天的比賽，因為有了在座的您，活動如此精彩；因為有了您的參與，活動蕩漾著青春的氣息。希望年輕的你們，在今后的學習工作中，勇于實踐，善于反思，勤于完善，發展自己，超越自我，你們將會是介休三中未來的名師，介休教育未來的名人！</div><h3><b><br></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>李志強校長寄予厚望:</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 年輕的老師們，你們是三中的希望，三中的未來，你們的心靈深處都應該有一種挑戰自我的精神和力量，使你們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚。你們要善待教育，如同要善待自己的生命一樣，要知道，你我的生命，已經注定和教育血脈相連。你們是幸運的，你們是優秀的，你們也是努力的，我相信三中一定能在你們的努力下越來越好！<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>活動總結:</b></h3><h3> 此次活動的開展，不僅為每位參賽的青年教師搭建了一個展示自我風采的平臺，而且提供了一次相互學習的機會，使大家找準自己的薄弱點，從各個途徑自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。</h3>