<h3><font color="#39b54a"><b></b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b> 為了提升青年教師專業素養，搭建青年教師成長平臺，提高老師們課堂教學能力，促進青年教師不斷成長。二十里店鎮小學和捆綁發展學校寧州戶小學于3月29日在語文、數學、體育學科開展“學課標、研教材、定目標”為主題的青年教師展示課活動。</b></font></div><div><font color="#39b54a"><b> 本次活動在學校領導、教務處、各教研組的伙伴們的積極準備和密切配合下，制定了詳實的活動計劃，對整個活動進行了精心安排，取得了良好的效果。</b></font></div> <h3><font color="#39b54a"><b> 本次活動，共有6位青年教師展示，涉及到了語文、數學、體育學科。由于領導重視，青年教師踴躍參與，授課教師精心準備，授課班級積極配合，師生積極性高，活動進展順利，圓滿結束，達到了提高教師“學課標、研教材、定目標”的教學目的。并以點帶面、引導、激勵課堂實踐和研究，促進全體教師全面跟進、取長補短、共同提高，使年輕教師脫穎而出之目的。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 這次青年教師展示活動，是我校本學期的一次大型教研活動。校領導率先垂范，和老師們一同參與聽評課教研活動的全過程，深入課堂教學研究，增強了授課教師講好課的信心，激發了全校教師努力鉆研課堂教學藝術的熱情。這次活動得到了青年教師的積極響應，特別是捆綁學校的教師，滿腔熱情，滿懷期望,能全程聽課，認真做聽課記錄，表現了虛心好學、積極上進的精神風貌。我們在這幾位教師的課堂教學中看到了新課程改革實踐在我校有了一定的成果。課堂教學中，教師不斷激趣、設疑，設置懸念，環環相扣，層層深入。通過靈活多樣的組織形式，恰當有效的教學方法，讓學生在主動積極的思考學習中突破學習難關，掌握學習重點，訓練了學生的思維能力，傳遞了有效的學習方法，培養了學生主動獲取知識的能力，很好地突現了學生是課堂學習活動的主體地位。教師還積極營造寬松、愉悅的學習氛圍，充分體現出了“教師為主導，學生為主體”的教育理念，培養了學生合作意識和創新精神。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>范曦爻老師執教的《晏子使楚》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>雷雄杰老師執教的《平移》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>茹柯耶老師執教的《兩位數乘兩位數-口算乘法》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>述胡拉老師執教的《三角形內角和》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>蘇小明老師執教的《立定跳遠》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>木哈買提老師執教的《雙手原地向后拋實心球》。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>老師們認真地在聽體育課。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>老師們認真地在聽數學課。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>老師們認真地在聽語文課。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>寧州戶小學教務主任參加聽課評課活動。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 活動結束后，聽課的領導和老師們都按時積極認真地參與評課活動，各教研組組織評課，教師的學習研討氛圍濃厚，點評教師暢所欲言，針對本次研討活動的主題（教學目標是否明確，是否符合課標、教材要求，是否符合學生實際），各位評課教師都寫出了評課意見，達到了相互促進共同提高的目的，收效甚大。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>體育組老師在進行評課研討活動。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>數學組老師正在進行評課研討活動。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 大家對青年教師的成長與進步、朝氣蓬勃的精神面貌感到欣慰、高興，滿意。他們都比較好的掌握了對課堂教學的基本要求，也有自己的個性。有的在抓學生知識達標有過硬的辦法；有的在教學媒體使用中恰到好處；有的調動學生學習積極性上形式多樣；有的課堂教學精神飽滿、語言干煉、親和力強；有的駕馭教材、課堂的能力明顯進步。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> “莫找借口失敗,只找理由成功”。希望青年教師們在今后的教學實踐中，苦練內功，在錘煉中規范，在學習中積淀，在研究中提升，在競爭中成長，希望在這樣的一段旅程中，積淀原有的收獲，重新認識自己，充實自己，在教師專業成長的道路上一路奔跑,一路歡歌！</b></font></h3>
主站蜘蛛池模板：
巩留县|
深水埗区|
泸溪县|
清徐县|
肃南|
太原市|
叙永县|
武冈市|
邵阳市|
花莲市|
兰考县|
东乡族自治县|
邵武市|
潼关县|
梅河口市|
仲巴县|
娄烦县|
陵川县|
昌乐县|
大名县|
吉安市|
谷城县|
都匀市|
托克逊县|
台安县|
昌邑市|
乡城县|
米脂县|
满城县|
兴城市|
厦门市|
修武县|
阳春市|
红原县|
六枝特区|
高台县|
花莲县|
云浮市|
云和县|
磐安县|
沛县|