童心看職業—樂高設計師

湯宇澄

<h3>廣州市東風東路小學六年級（九）班湯宇澄</h3> <h3>我最喜歡的職業是樂高設計師。</h3><h3><br /></h3><h3>樂高是一種表面有凸起，底面留空的積木，可以隨意發揮，拼砌，趣味無窮。在幾十年中，它廣受人們歡迎，成為了兒童們最喜愛的玩具之一。</h3><h3><br /></h3><h3>三、四歲時，媽媽領我去少年宮樂高搭建班報了名，并且送了我第一個樂高玩具—一桶樂高大顆粒積木。那時，我第一次看見了樂高。老師讓我們比賽拼砌一朵簡單的小花，我們各自開始了自己的工程。教室中一片安靜，有的小朋友埋頭苦干，努力拼出好看的造型；有的小朋友正抓耳撓腮，思考著搭建的方法；有的小朋友在教室中輕輕地走動，找尋著想要的零件……看著一朵漂亮的小花在自己手中"變出"，再將它拆掉"變成"另外一個模型，我感到很是新奇，心中充滿了快樂。現在，我已經六年級了，成為了一名拼砌樂高的老手，我最大的心愿是成為一名樂高設計師，設計出獨特、新穎的玩具，讓小朋友們同樣愛不釋手。</h3><h3><br /></h3><h3>樂高設計師的職責是找到創作靈感，將新奇的想法付諸實踐，讓它們受到人們的歡迎，給孩子們帶來如同體驗現實世界一般的樂趣。</h3><h3><br /></h3> <h3>作為樂高概念設計師，設計方面的能力是基本功，包括繪圖、制圖、3D建模等都是必備技能，擅長搭建樂高模型也被作為是基本要求之一。除此之外，由于樂高玩具的主要服務對象是兒童，因此樂高設計師必須具備的一項很重要的技能是，能夠觀察出小朋友們的喜好，并能積極與他們交流溝通—這些被他們認為是重要的靈感來源。用孩子的眼睛去看待要設計的產品，同時要能跟上市場的變化，也就是說，設計師得知道如今的孩子在想什么。對于設計師來說，創新思維和分析能力也是必不可少的，只有熟練運用每一塊顆粒，明白其中的力學原理和結構組成，才能高效地幫助設計師實現設計理念。</h3><h3><br /></h3><h3>樂高設計師們還有機會親身體驗普通人很難接觸到的一些事情。比如City系列的設計師，每年都要根據現代城市生活的變化對設計做出一定的調整，所以設計師經常去往全球各地，觀察不同場景的細節：去美國NASA的太空船里模擬駕駛；在賽車場開法拉利跑車；進監獄了解囚犯和警察的故事；聽消防員解釋他們如何工作……所有這些體驗最終都會被融合到樂高的產品設計中去。可以這樣說，樂高有多少套不同的玩具，設計師們就體驗過多少種不同的場景。</h3><h3><br /></h3> <h3>我最喜愛的樂高機器人配置了多種探測器，能感知顏色、光波和觸覺，并安裝了馬達，既能遙控又可以編程。連接電腦編寫程序，機器人可以按照程序的指令完成不同的動作和任務，比如發射子彈、走路、轉圈等。</h3><h3><br /></h3><h3>一年一度的樂高機器人世界杯通過不同的主題考驗參賽者的知識和實踐經驗，帶來了一聲精彩的科技盛典。世界各地的小朋友們在這里展示自創的機器裝置，利用編程和機械組合完成難易不同的任務，獲取獎杯。</h3><h3><br /></h3><h3>如今，我希望我有機會加入到樂高設計師團隊中，設計出一條樂高鯊魚。海洋動物還是樂高玩具的空白領域，我相信我設計的"樂高海洋系列"可以幫助小朋友們更多地了解神秘莫測的海洋世界，當然這套海洋系列的樂高玩具也是我夢寐以求的。與設計師一起來探索未知的世界吧。</h3>