小學(xué)生心理防護(hù)指導(dǎo)

（一）注意事項(xiàng)1．要避免去人多的地方，最大限度地減少接觸病毒的機(jī)會，這也是爸爸媽媽為什么這段時(shí)間一直奮戰(zhàn)一線或沒有出門的主

2020-02-23

家長如何幫助孩子開展心理防護(hù)

家長朋友們，在新冠病毒蔓延的時(shí)期，孩子們作為一個特殊群體，是此事件中產(chǎn)生心理應(yīng)激反應(yīng)的易感人群。無論孩子年齡大小，在經(jīng)歷

2020-02-21

面對“新冠”疫情，個人如何緩解焦慮情緒？

目前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情已引起了社會的廣泛關(guān)注。隨著國家及社會逐步重視公眾面對疫情時(shí)的心理狀態(tài)，做好公眾的心理調(diào)適

2020-02-05

讀懂自己 調(diào)節(jié)焦慮情緒

老師們，又到期末了！你有沒有感覺到一絲焦慮？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的人生活在焦慮之中：父母為兒女焦慮，教師對成績的焦慮，夫

2019-12-24

心理學(xué)在教育教學(xué)中應(yīng)用的重要性。

老師們，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)年輕一代的任務(wù),所以需要了解青少年兒童的心理特點(diǎn)以及心理發(fā)展規(guī)律,才能有效地進(jìn)行教育和教學(xué)活動。1.掌

2019-12-16

如何利用 “鳥籠效應(yīng)” 提高工作生活質(zhì)量

“鳥籠效應(yīng)”是一個很有意思的心理學(xué)現(xiàn)象，內(nèi)容是：人們會在偶然獲得一件原本不需要的物品的基礎(chǔ)上，自覺不自覺的繼續(xù)添加更多自

2019-12-03

時(shí)時(shí)處處修心時(shí)，處處時(shí)時(shí)修心處——破窗效應(yīng)

心理學(xué)的研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人

2019-11-20

莫使初心惹凡塵——掃除道

當(dāng)我們靜靜倚靠在窗前，當(dāng)風(fēng)輕輕吹過我們的耳邊，當(dāng)你放空你的身心，當(dāng)你擁抱自己的心靈，那是心的靜謐時(shí)刻，我們貪婪的享受著這

2019-10-24

陽春布德澤，萬物生光輝——羅森塔爾效應(yīng)

1968年的一天，在一所小學(xué)里，美國心理學(xué)家羅森塔爾等人在一至六年級各選了三個班的兒童進(jìn)行了一項(xiàng)“預(yù)測未來發(fā)展”的測驗(yàn)，然后

2019-10-16

小案例讓你從另外一個視角理解孩子的叛逆

老師們，在你的日常工作中，是不是會發(fā)現(xiàn)總有那么一個時(shí)間段，有那么一兩個孩子，有一些特別的行為舉動，叫你苦笑不得！是的，正

2019-09-26