隔空不隔愛??停課不停學(xué) 崇明小學(xué)一(1)班徐安冉

因新型冠狀病毒的影響，我們不能返校上學(xué)。但是，我們沒有因為疫情而停下學(xué)習(xí)的腳步，通過江蘇省名師空中課堂這一平臺，我們的線

2022-04-23

有趣的數(shù)學(xué)：認識人民幣 (崇明小學(xué)一1班徐安冉)

派"紅包"是新年的一種習(xí)俗，新年里我收到了爺爺奶奶長輩們的祝福紅包??，紅包把祝愿和好運帶給了我，我也對紅包里的錢產(chǎn)生了濃厚的

2022-02-09

句容市課程建設(shè)共同體C組總結(jié)

本學(xué)期課程建設(shè)共同體C組本著“自主參與、需求導(dǎo)向、共建共享、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)發(fā)揮“點面結(jié)合、板塊聯(lián)動”的發(fā)展模式，凝

2021-01-22

賦能共進 研學(xué)共生 ——句容市文昌路幼兒園2020-2021年度第一學(xué)期保教工作總結(jié)

白駒過隙，時光荏苒，2020年，極不尋常的一年，承載著我們特殊的年度記憶。本學(xué)期我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，繼續(xù)拼搏，積極

2021-01-19

羊羊成長記

2019年12月20日上午6:00(陰歷11月25)生于文昌路幼兒園羊圈，園長媽媽喂虛弱的羊妹妹喝奶，終于和羊媽媽平安團聚咯！

2019-12-20

走進銀河幼兒園，走近不一樣的幼兒觀察——常州市銀河幼兒園深度跟崗學(xué)習(xí)之觀察記錄篇(第三組)

觀察、過程性評價是對幼兒行為的專業(yè)解讀，也就是要讀懂幼兒，只有讀懂幼兒才能開展適宜的課程，而觀察就是了解幼兒最適宜、最有

2019-03-26

心智的覺醒——《讓早期學(xué)習(xí)理論看得見》讀書分享會

為進一步深化我市課程游戲化建設(shè)內(nèi)涵，切實提升課程游戲化QQ群集中研討實效，提升領(lǐng)銜人理論修養(yǎng)和專業(yè)功底，充分發(fā)揮省市級課程

2019-01-12

研無止境----記2018年園本研修管理培訓(xùn)第三場活動

園本研修是教師自我成長的重要平臺，如何讓園本培訓(xùn)工作真正解決教師在教育教學(xué)中的實際困難，將園本研修做到實效性和針對性是管

2018-05-15

名師引領(lǐng) 新秀啟航——記楊華俊教師工作室第五次活動

幼兒園的教育實踐經(jīng)驗表明，對兒童的觀察和記錄，使教師開始傾聽兒童，解讀兒童，理解兒童；使教師越來越多地看到兒童的潛能，認

2018-05-04

知文昌禮----文明知識競賽開始啦！

為了推進句容市文明城市創(chuàng)建及幼兒園文明校園創(chuàng)建工作，提高幼兒園的常規(guī)教育，培養(yǎng)全園師生良好的文明常規(guī)行為，形成一個從善、

2018-04-28