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寧波市學(xué)前教育改革行動(dòng)研究項(xiàng)目終期匯報(bào)交流（下午場(chǎng)）
《閱生活悅成長(zhǎng)——幼兒園三真生活故事課程資源的開發(fā)與利用》，《以目標(biāo)為導(dǎo)向，三部曲式優(yōu)化樂園》，《承匠藝萌匠心——幼兒園
2021-06-22
95 0 0其它寧波市學(xué)前教育改革行動(dòng)研究項(xiàng)目終期匯報(bào)交流
《幼兒園“玩美生活課程”的建構(gòu)與實(shí)踐》匯報(bào)——象山縣機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)，班本“留香”課程分享，一場(chǎng)探秘，小區(qū)供水系統(tǒng)之旅，《
2021-06-22
122 0 0其它《寧波市北侖區(qū)小港浹江幼兒園專家講座（三）》
觀察游戲，發(fā)現(xiàn)幼兒自我成長(zhǎng)的力量，哇時(shí)刻的觀察，常態(tài)化的觀察，需要教師專業(yè)的視角，對(duì)游戲的支持與指導(dǎo)。
2020-10-19
294 9 0其它《寧波市北侖區(qū)小港浹江幼兒園游戲參觀（二）》
游戲不單單只有快樂，還有學(xué)習(xí)。冒險(xiǎn)、探索，多元化，創(chuàng)意，尊重、平等、放手，教師的觀察，評(píng)價(jià)方式：照片、表征、視頻等，記、
2020-10-19
428 5 0其它幼兒園課程故事的審思——幼兒園教師撰寫課程故事之談
王院的每一次出現(xiàn)都讓我驚喜與期待，感謝！課程故事與故事的區(qū)別與聯(lián)系，教師故事的開發(fā)實(shí)施讓一線教師能夠真正擁有主動(dòng)權(quán)，而不
2020-08-20
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