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- “數學大問題驅動學習”課題研究
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“每人都能講一道數學題”八仙筒學區中心校二年三班學生說題展示（三）
換一種作業、換一種表達方法，讓說的比寫的更好。為了提高學生學習數學的積極性，激發學生解題說題的興趣，訓練學生的語言表達能
2022-12-05
404 10 0其它“每人都能講一道數學題”八仙筒學區中心校二年三班學生說題展示（二）
換一種作業、換一種表達方法，讓說的比寫的更好。為了提高學生學習數學的積極性，激發學生解題說題的興趣，訓練學生的語言表達能
2022-12-05
344 7 0其它八仙筒學區中心校二年三班數學實踐作業—與時間賽跑（二）
疫情之下，學習亦精彩。為了培養學生們的創新能力、提高實踐能力，八仙筒學區中心校二年三班開展了“與時間賽跑”為主題的數學實
2022-11-30
818 25 0其它八仙筒學區中心校二年三班數學實踐作業—與時間賽跑（一）
鐘表和我們的?常?活聯系緊密，為了能夠讓孩?們盡快熟悉鐘表，為了扎實學好鐘表，我布置了?項實踐作業——制作鐘表。希望??
2022-11-29
649 18 0其它八仙筒學區中心校二年三班“每位同學都能講一道數學題”主題說題活動開始啦！
“每位同學都能講一道數學題”主題說題活動開始啦！讓思考和表達從興趣變成一種習慣！
2022-11-18
460 10 0其它常學常新，細照篤行（一）—三月份理論學習
迎著浪漫的春風，我們來到了新的學期。依據學校數學工作坊的學習安排，再次學習《小學數學新課程標準》。開卷有益，每一次的學習
2022-03-31
247 8 0其它八仙筒學區中心校一年三班小老師開講啦
“數學是思維的體操”，培養孩子的思維能力，比學會數學運算更重要。為了讓學生在家學習的同時，能夠培養思維能力和語言表達能力
2022-03-25
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