三年級(jí)（12）班劉首汐

為了有效防控新型冠狀病毒地傳播，為了有效地防止更多人被感染。目前，我們都安靜的守候在家里，聽國(guó)家統(tǒng)一行動(dòng)，開學(xué)日期待定！

2020-02-12

閱讀與經(jīng)典――世界圖畫書

合上一本圖畫書時(shí)，圖畫書的故事就已經(jīng)講完了嗎？有時(shí)是這樣，有時(shí)卻不是。合上書之前故事就結(jié)束了，《妞妞的鹿角》，《大衛(wèi)，不

2018-10-14

閱讀的力量 第二章 提升閱讀興趣的方法

語(yǔ)文教育最重要的目標(biāo)之一是鼓勵(lì)自由閱讀，制造親近書的機(jī)會(huì)，家中接觸書的機(jī)會(huì)越多，閱讀也越多，教室中的書庫(kù)越好，閱讀也越多

2018-09-11

閱讀的力量 第一章 閱讀研究

自由自主閱讀（FVR）是語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)，自由自主閱讀是指純粹因?yàn)橄腴喿x而閱讀，不需寫讀書報(bào)告，也不用回答章節(jié)后的問(wèn)題。校內(nèi)F

2018-09-11

幸福的種子 第四章陪孩子成長(zhǎng)的圖畫書

1.孩子最早接觸的圖畫書：適合嬰兒的啟蒙圖畫書是―描寫真實(shí)事物的圖畫書，2.鑰匙與鑰匙孔：孩子的想法和母親所說(shuō)的完全一致，就

2018-08-21

幸福的種子 第三章怎么教孩子看圖畫書

念圖畫書給孩子聽，是父母和孩子說(shuō)話的最佳方式之一，父母要輕松地講故事，才能使圖畫書帶給孩子快樂(lè)！父母要從孩子的立場(chǎng)來(lái)了解

2018-08-14

幸福的種子 第二章

2018-08-07

幸福的種子

2018-07-31

我的閱讀觀 第五章共讀、共寫、共同生活

1、社會(huì)背景：當(dāng)今時(shí)代，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，都亟須重建共同的語(yǔ)言，亟須擁有共同的價(jià)值，同樣亟須用真誠(chéng)的共同行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造共同

2018-07-17

我的閱讀觀 第四章 一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市

“共讀、共寫、共同工作”可以促進(jìn)企業(yè)成員對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)目標(biāo)的認(rèn)同，進(jìn)而發(fā)展出共同愿景。我們應(yīng)該從基層圖書館做起，讓這里

2018-07-10