優化管理雙減促改革 提升專業水平謀發展--用愛辦有溫度的教育

“雙減”的定義：有效地減輕義務教育階段學生的過重的作來負擔和校外培訓負擔。“雙減”的意義：守好教育公益性原則。立足于人的

2022-04-16

我的“抗疫”歲月

2020-02-19

“冠毒”來襲 青春無畏

我要說，在這個特殊時期，作為一個剛剛從武漢回來，與死神擦肩而過的我今天依然還活著，我是幸運的;我要說，哪里有歲月靜好，只是

2020-02-14

多元育人 打CALL東中––寫在藝術節后

藝術節，東中師生共同參加趣味運動會，師生們在競技中成長，在拼搏中收獲，無論汗水還是淚水都飽含著幸福，我們深深地感受到團結

2019-11-22

遇見&一束溫暖的光

十月，在武漢我有幸參加了為期十天的培訓，這一期培訓主題是如何進行教育“研修”，恰逢世界軍運會在武漢舉行，于是世界的、恩施

2019-10-27

《滋味》閱讀課–文字直播

理念:用教材教而不教教材，開發校本教材的閱讀，導入(滋味)1.大聲朗讀。用簡潔的語言把內容表達出來。5\'，2.點學生表達，師問:兩

2019-10-22

10月20日培訓語錄&感悟

1.語文:用教材教，而不是教教材。2.批評是最大的福利，批評是一種文化，冒著得罪你的風險批評你是對你最大的關愛。讀，3.讀書是教

2019-10-20

羅田教育經驗分享

要想研修走得更遠，必須要提煉。

2019-10-19

參觀光谷實驗中學感悟

文化、綠色自然、參與、學生的主體體位、素質–能力。“幫”的教育理念。高效課堂的追求，應該思考:一所學校應該思考為什么而教，

2019-10-18

學習中之經典語錄

在前行的道路上哪怕你前進了兩步退了一步，你還是前進了一步。對教育的那片赤誠讓我們有共同的語言––志同道合。一個人遇上好老

2019-10-17