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“雙減”融課堂,教研促成長——榆林市第一小學五年級語文組教研活動
課堂連接著學生的生活世界,融合著社會的廣闊天地,關聯著人類的歷史未來。課堂教學是教師圍繞教學目標,引導學生搜集、處理課程
2022-04-26
262 9 0其它學習《行為天賦學》第18天——孩子放學后不好好寫作業,就知道瘋玩的背后隱藏著什么天賦?
一、孩子放學后不好好寫作業就知道玩,他在玩什么?1、過多體能的釋放,這類孩子以運動為主,跑來跑去,可能隱藏運動天賦、武體天
2022-04-21
167 3 0其它孩子是個悶葫蘆,不喜歡跟別的小朋友玩,背后隱藏著什么天賦?
孩子是個悶葫蘆,不喜歡跟別的小朋友玩,他的內心感受有哪兩種?從內心感受來看,不喜歡跟別的小朋友玩,自己是開心的還是不開心
2022-04-20
233 11 1其它《行為天賦學》第16天——學生學騎自行車、學輪滑很快就能學會的背后隱藏著什么天賦?
1、大武體(整個身體劇烈運動)的常見運動包含哪些?大武體:武術、舞蹈、體育運動、跳繩,跳高,跳遠、跑步,體操、打球、競走、
2022-04-19
179 7 2其它孩子經常把別人的話當成耳旁風的常見原因有哪些?
孩子經常把別人的話當成耳旁風的常見原因有哪些?一、自身原因(除天賦與成長規律以外)1、正在做自己專注熱愛的事,壓根沒聽見;
2022-04-18
223 6 1其它《行為天賦學》第十四天——孩子在義賣中的不同表現的背后隱藏著什么天賦?
一、在義賣中能主動找陌生人推銷,即使被拒絕也不太當回事,這類孩子性格外向,心能強大,很可能隱藏有推銷天賦和管理天賦。二、
2022-04-17
188 8 2其它孩子一根筋背后隱藏著什么天賦?
一、自身原因(除天賦與成長規律以外)1、非常喜歡,2、爭強好勝,3、想得到關注、引人注意,4、認知有限,見識不夠廣、知識領域
2022-04-16
162 4 0其它