《吉他??》

心理方向：了解不同國家的樂器種類、外觀以及音色，感受樂器帶來的聽覺享受。藝術方向：線描形式表現出吉他獨有的外觀，點、線、

2025-05-19

《太陽想吃冰激凌??》

1.通過繪本《太陽想吃冰激凌》引入主角太陽。2.用擬人的方式將太陽畫下來，為太陽設計出有趣的表情，注意體現出太陽光芒的線條感

2025-05-13

《喜怒哀樂》（副本）（副本）（副本）

2025-05-12

《鳥語花香》

心理方向：觀察了解鳥類、花卉的科普小知識，感受大自然的美好，培養寶貝們善于捕捉生活中的美好事物；藝術方向：線條及圖形組合

2025-05-12

《花籃》

花籃分為兩部分構成，鮮花和花籃。通過課件引導孩子細心觀察各種植物枝葉生長的結構。葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變

2025-05-12

《送給媽媽的花籃??》

1:了解母親節的意義，讓孩子學會感恩。2:學習花與花籃的遮擋關系。3.通過拼貼制作花籃。4.通過觀察畫出不同造型的花朵。花籃分為

2025-05-06

《牙齒大街的新鮮事》

教學目標：1.通過閱讀繪本《牙齒大街的新鮮事》，讓小朋友意識到牙齒健康的重要性，懂得愛護牙齒的相關知識。2.掌握牙齒和細菌的

2025-04-29

《乘風破浪的船》

心理方向：觀察了解不同種類船只的外形特征及內部結構，感受科技的發展為人類的生活出行帶來的便利，培養寶貝們不怕困難，勇往直

2025-04-28

《猴子撈月》

教學目標：1.心理方向：通過欣賞《猴子撈月》的視頻，將精彩有趣的故事帶入課堂中，不僅讓小朋友們獲得了有益的啟發，也激發了小

2025-04-22

《斑馬??》

心里方向:培養小朋友熱愛大自然，關心愛護小動物的情感。藝術方向:學習線條的把控，掌握斑馬的頭部側面形態，以及背景色快圖案的

2025-04-21