真實情景下的“感知-模型-概念”生物實踐學習薈萃

自新課標頒布以來，"核心素養""真實問題情境教學""深度學習""模型建構"等概念受到一線教師的廣泛關注和重視。為學生創設豐富的教

2024-07-14

“既耕亦己種，時還讀我書”——曲靖一中卓立學校耕讀記

漢娜·阿倫特說，“勞動的幸福在于辛勞后的滿足，滿足后的繼續辛勞”。伴著春日的暖風，卓立農場新一輪的耕耘開始了。有了前一次

2022-07-17

田園勞動野趣多 卓立學子耕讀忙

聽——泥土里的種子伸著懶腰，嫩綠的葉子暢快地飲著露珠；看——細密的花粉在風中尋找新的家，蘊含著能量的果實一點點長大......

2022-03-23

“教學做合一”，生物教研新嘗試

正如陶行知先生所說:“在做中學，在學中做”。為真正將“教學做合一”，充分發揮生物教學的學科優勢，激發生物教師在教學中的更多

2019-07-08

2018年秋季學期生物教研活動小記

生物是一門充滿活力的學科，如何在教學中展現生物學科的魅力，創造更有樂趣的生物課堂，讓學生具備初中生應有的生物學素養？如何

2019-01-07

初二二班踏春記

古有游子尋春出半城，今有卓立學子踏春學鐵人。一年一度的曲靖一中卓立學校春游實踐活動開始啦！初二二班的孩子們在春游前一天就

2018-04-05

酵母菌“吹”氣球——曲靖一中卓立學校初二生物課堂小實驗

為提高學生學習的積極性，豐富初中課堂，曲靖一中卓立學校初二綜合教研組的老師們深入挖掘課本，開展了多姿多彩的課堂教學。曲靖

2017-12-10