【德欽縣幼兒園幼小銜接之前書寫準備篇】做好前書寫準備 助力幼小銜接

許多人對幼兒的前書寫教育不了解，存在著較多的誤區(qū)：一、是以為前書寫就是教幼兒書寫一些拼音、漢字，機械地訓練幼兒寫字；二、

2023-05-11

以研促教伴成長 亦教亦學開新篇——四興小學教研活動記錄

6月1日，艷陽高照、暖意盎然，石鼓鎮(zhèn)中心校丁麗輝老師組織的教研活動在四興小學順利開展。這次活動，是促進四興小學教育教學發(fā)展

2022-06-01

帶著教學熱情，走進科學——黃新發(fā)老師《認識幾種常見巖石》教學實錄

《認識幾種常見的巖石》通過運用多種方法認識一些常見的巖石，能用不同的分類標準對巖石進行分類，初步了解巖石的形成，建立巖石

2022-05-19

臨“震”不慌，安全“童”行——四興小學“5.12”地震應(yīng)急疏散演練防火安全應(yīng)急演練

今年的5月12日是我國第14個全國防災(zāi)減災(zāi)日，為了進一步深化未成年人的防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的

2022-05-12

反思真課堂 締造新課堂——《亡羊補牢》四興小學木壽永老師教學實踐與思考

《亡羊補牢》是小學語文二年級下冊第五單元的第一課《寓言二則》中的第一則寓言故事。這則寓言只用了幾段簡短的文字就講敘了一個

2022-04-29

讓語文課更富生活氣息——《母雞》四興小學姚晉梅老師教學實踐與思考

母雞是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞看法的變化，表達了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，

2022-04-09

基于理解，叩問概念本質(zhì)——“小數(shù)的意義”四興小學張琳老師實踐與思考

摘要：真正的意義理解不能是記住結(jié)論，而應(yīng)關(guān)注概念形成，理解概念本質(zhì)。“小數(shù)的意義”教學進行逆向設(shè)計，一次性呈現(xiàn)問題串，學

2022-03-28

“天宮課堂”第二課——四興小學

本次太空授課活動于三月二十三日下午15：40開講，四興小學全體師生統(tǒng)一觀看。本次天宮課堂繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在

2022-03-23

陽光伴成長 齊心向未來——四興小學2022年春季開學工作

“春到人間草木知。”北京冬奧會的余溫尚未完全消散，在這個春意盎然、希望涌動的早春時節(jié)，我們的新學期如約而至。在各級領(lǐng)導的

2022-03-08

《商不變的規(guī)律》——張琳老師四年級數(shù)學公開課

2021年11月22日，四興小學全體教師齊聚四年級教室聽了由張琳老師上的四年級數(shù)學第六單元的商不變的規(guī)律的公開課。從內(nèi)容分布不難

2021-11-22