連續(xù)兩天，我所在的城市霧霾值都達(dá)到“重度”的范疇，我送Elva去上學(xué)，都會(huì)叮囑她戴上防霾口罩。我自己也戴著防霾口罩去學(xué)校。<div></div><div> 在監(jiān)考的時(shí)候，我仍然戴著口罩，因?yàn)闆](méi)有安裝空氣凈化過(guò)濾設(shè)備的情況下，室內(nèi)外的PM2.5值并沒(méi)有什么差異；即使禁閉門窗，能擋住的也只有PM10的顆粒，對(duì)PM2.5沒(méi)什么作用。教室里參加考試的幾十名學(xué)生，青春韶華的年輕人，沒(méi)有一個(gè)人戴著口罩，他們完全暴露在PM2.5值超過(guò)200的重度污染之中。考室里唯一有一個(gè)女生準(zhǔn)備了口罩，但她嘗試著戴上，但看到周圍的同學(xué)都沒(méi)有戴，于是又摘了下來(lái)；即使她戴上恐怕也沒(méi)有什么效果，她準(zhǔn)備的只是自制的普通口罩。</div><div></div><div> 事實(shí)上，整個(gè)校園之內(nèi)，我?guī)缀鯖](méi)有看到一個(gè)年輕人戴著口罩。在霧霾中影影綽綽，熙熙攘攘的那么多年輕學(xué)子，毫無(wú)防備地在重度污染的空氣中呼吸，行走，活動(dòng)以及玩鬧著。</div><div></div><div> 監(jiān)考的空隙，看到一篇介紹兒童防霾口罩的檢測(cè)結(jié)果的文章，推薦到朋友圈，也順便推薦給幾位在小學(xué)擔(dān)任教師的朋友。我希望他們能夠向家長(zhǎng)推薦這篇文章。由于兒童的年齡、發(fā)育差異較大，適合某個(gè)孩子的防霾口罩不像成年人的那樣相對(duì)比較好選擇。對(duì)成年人來(lái)說(shuō)不錯(cuò)的幾個(gè)美國(guó)品牌的防霾口罩，都缺乏適合兒童的款式，道理很簡(jiǎn)單，美國(guó)商家壓根兒就沒(méi)有必要生產(chǎn)兒童用的防霾口罩，他們的兒童根本就不會(huì)暴露在霧霾之中。</div><div></div><div> 席卷全國(guó)的霧霾一次又一次肆虐中國(guó)各地時(shí)，那些兒童，從襁褓中的嬰兒，到青春期的懵懂少年，無(wú)一例外都同樣面臨著霧霾的威脅。中國(guó)隔海相望的鄰國(guó)日本，如果PM2.5的指數(shù)超過(guò)35，就會(huì)發(fā)出污染預(yù)警，提示民眾減少戶外活動(dòng)；當(dāng)PM2.5指數(shù)超過(guò)70就達(dá)到嚴(yán)重污染程度，學(xué)校就會(huì)停課以保障學(xué)童減少戶外活動(dòng)。在中國(guó)，PM2.5低于100，政府的提示是“良”；PM2.5低于50，政府的提示是“優(yōu)”。</div><div></div><div> 當(dāng)去年四川遭遇第一次嚴(yán)重霧霾侵襲的時(shí)候，成都的嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校本部小學(xué)給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出的不是污染預(yù)警，提示家長(zhǎng)應(yīng)該采取有效防護(hù)措施以避免讓學(xué)童遭遇霧霾的污染損害，而是發(fā)出完全相反的告示，告誡家長(zhǎng)學(xué)校上課一律不準(zhǔn)學(xué)生戴口罩防霾。另一所成都學(xué)校則干脆阻止了家長(zhǎng)試圖集資給教室安裝空氣凈化器的努力，以校公告形式公然不同意給教室安裝空氣凈化器。</div><div></div><div> 成都的學(xué)校不算是戕害孩子最為嚴(yán)重的城市。北方城市安陽(yáng)的一所學(xué)校，在重霾污染的情況下，安排學(xué)生在校園露天考試。</div><div></div><div> 中國(guó)的學(xué)校不僅不提醒家長(zhǎng)，霧霾污染時(shí)應(yīng)該給孩子做好防護(hù)，而且還要阻止家長(zhǎng)給孩子做防護(hù)。</div><div></div><div> 霧霾對(duì)孩子的影響可能不會(huì)像去年北京多所學(xué)校曝出的毒跑道事件那樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生立即的影響；可能不會(huì)像常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校那樣的毒地學(xué)校，一個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)就能發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不詳?shù)陌Y狀，但霧霾對(duì)未成年孩子的影響是全方位的，慢性的。從身體健康到智力發(fā)育都可能在持續(xù)的霧霾污染中受到嚴(yán)重的損害。</div><div></div><div> 中國(guó)父母對(duì)自己孩子的“護(hù)犢”在全世界范圍可能都是數(shù)一數(shù)二的，那么多的熊孩子，那么多的媽寶男，成年巨嬰，無(wú)一不是父母無(wú)微不至的過(guò)度呵護(hù)而培養(yǎng)出來(lái)的。對(duì)許多中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，令可犧牲自己，令可自己這一生就這樣埋汰掉了，也要望子成龍，望女成鳳。</div><div></div><div> 可是，我不明白，這么“護(hù)犢”的中國(guó)父母?jìng)儯@么令可委屈自己也要滿足孩子的中國(guó)父母?jìng)儯瑸槭裁淳蛯?duì)自己孩子毫無(wú)防護(hù)地暴露在肆虐的重度霧霾污染之中而無(wú)動(dòng)于衷呢？學(xué)校說(shuō)不準(zhǔn)孩子戴口罩，于是整個(gè)學(xué)校就沒(méi)有孩子戴口罩；學(xué)校說(shuō)不同意安裝空氣凈化器，于是就讓孩子坐在毫無(wú)防范的教室里受著持續(xù)的戕害。</div><div></div><div> 那些無(wú)良的學(xué)校到底有多大的權(quán)力，竟然使“護(hù)犢”的中國(guó)家長(zhǎng)們覺(jué)得可以任其戕害自己的孩子而接受、忍受和承受學(xué)校的恣肆妄為？</div><div></div><div> 客觀而論，中國(guó)許多學(xué)校根本就是不折不扣惡的幫兇，甚至是惡的淵藪。如果說(shuō)中國(guó)教育中充斥著的“精神霧霾”對(duì)孩子是無(wú)形的隱形的損害，令大多數(shù)甚至絕大多數(shù)家長(zhǎng)感受不到或者不以為然。但是現(xiàn)實(shí)的霧霾就充斥在整個(gè)國(guó)家，整個(gè)城市的每一個(gè)角落，家長(zhǎng)自己也同樣忍受著因?yàn)殪F霾刺激而帶來(lái)的嗓子不適，呼吸不暢，未成年的孩子在同樣的情境下又能如何得以健康的保障？</div><div></div><div> 如果說(shuō)，霧霾的污染對(duì)成年人帶來(lái)的損害主要是身體的健康損害；但對(duì)未成年孩子就不僅僅是身體的損害，而且是發(fā)育的損害。處于成長(zhǎng)發(fā)育期的未成年孩子遭遇到持續(xù)或嚴(yán)重的霧霾污染刺激，不僅身體健康會(huì)受損，而令人不安的是會(huì)損害他們后續(xù)的發(fā)育，身心的發(fā)育，包括成年后的身體素質(zhì)，生育能力，免疫能力，等等，以及心理的健康與人格、智力的健全。</div><div></div><div> 所以，當(dāng)有擔(dān)任小學(xué)教師的朋友反饋我她不方便將適合兒童佩戴的防霾口罩推薦給家長(zhǎng)群時(shí)，我完全理解基層小學(xué)教師的為難。當(dāng)城市的教委開會(huì)要求學(xué)校“不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校佩戴口罩，不準(zhǔn)在學(xué)校安凈化器，不準(zhǔn)關(guān)窗，不準(zhǔn)傳播，不準(zhǔn)家長(zhǎng)去散步”等等要求；而學(xué)校又進(jìn)一步地落實(shí)，基層的教師唯一能做的就只能執(zhí)行，積極地執(zhí)行或者消極地執(zhí)行。</div><div></div><div> 在我看來(lái)，如果中國(guó)的教育敗壞掉了，中國(guó)的學(xué)校爛掉了，當(dāng)重度霧霾來(lái)襲的時(shí)候，每一位中國(guó)父母起碼可以讓自己的孩子呆在有防護(hù)措施的家里，而不必一定去無(wú)良的學(xué)校。如果學(xué)校明確地要求學(xué)生不準(zhǔn)戴口罩，不準(zhǔn)在教室安裝凈化器，家長(zhǎng)起碼還可以聯(lián)合起來(lái)起訴學(xué)校的瀆職與不作為。</div><div></div><div> 重度霧霾之下，中國(guó)的父母?jìng)儯銈兙瓦@么心甘情愿把自己的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的綠蘿？</div>
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